2024-07-122024-07-122005Karadeniz, G. (2005). İlköğretim beşinci sınıfa devam eden öğrencilerin beşinci boyut ilkelerine bağlı aldıkları eğitimin zekâ ve yaratıcı düşünce gelişimine etkileri. Maltepe Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi. 1(1-2), s. 119-134.1303-3115https://hdl.handle.net/20.500.12415/6688Beşinci Boyut programı (Cole, 1985) çeşitli etkinliklerin, çocukların bilişsel gelişimini (örn. zekâ, yaratıcı düşünce) destekleyeceğini öne sürer. Bu çalışmada Beşinci Boyut ilkelerine göre eğitim verilen çocukların zeki ve yaratıcı düşünce puanlarında yükselme olup olmayacağı araştırılmıştır. Araştırmaya üç farklı sosyoekonomik (üst - orta - alt) düzeydeki okullardan seçilen öğrencilere anket formu, Cattell Zekâ Testi (A ve B Formları) ve Torrance Yaratıcı Düşünce Testi 2 (A. ve B Formları) uygulanmıştır. Ön test ve son test sonuçlarında deney grubunun hem zekâ puanı hem de yaratıcılık puanı, (kontrol grubuna göre yükselerek) Beşinci Boyut programının iddiasını desteklemiştir.trAttribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United Statesinfo:eu-repo/semantics/openAccessBeşinci Boyutta EğitimZekâYaratıcı düşünceArticle1341.Şub1191