Monemvasioti, MariaZorkaya, NurMarangoz, MerveTezel, Zeynep Ece2024-07-122024-07-122015Monemvasioti, M. (2015). The communicative teaching approach. Zorkaya, N., Marangoz, M. ve Tezel, Z.E. (ed.). 2015 İstanbul International Education Student Congress (20-21 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.978-975-6760-70-3https://hdl.handle.net/20.500.12415/5702Multiculturalism both in society and in education is a reality in the 21st century and the education system must be adjusted to meet the needs of a multicultural class. The teacher as a vehicle of education needs to take a new role, facilitator - advisor to serve the needs of diverse student population. The need to develop new alternative methods of language leaching led to the development of the communicative approach a new approach in the field of the language teaching which seems to best fit the new teaching needs.21.yyın gerçekliği olan çok kültürlülük hem toplumda hem de eğitimde, çok kültürlü ortamların ihtiyaçlarını karşılayabilecek şekilde düzenlenebilir olmalıdır. Eğitimde yeni bir araç olarak öğretmenin yeni rolü, kolaylaştırıcı, çeşitli öğrenci gruplarının ihtiyaçlarına yol gösterici olmaktır. Dil öğretiminde yeni bir alternatif yol geliştirme ihtiyacı, iletişimsel yaklaşımın geliştirilmesine öncülük etmiştir. DiI öğretimi alanındaki bu yeni yaklaşım, bu alandaki ihtiyaca cevap verebilecek en iyi öğretim yaklaşımlarındandır.enAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesinfo:eu-repo/semantics/openAccessCommunicative language teachingInterculturalismBilingualismLinguistic ability-competenceCommunicationİletişimsel dil öğretimiKültürlerarasıİki dillilikDilbilimsel yetenek-yeterlikİletişimConference Object2120