Jalil, Ahmad Zafir AbdZorkaya, NurMarangoz, MerveTezel, Zeynep Ece2024-07-122024-07-122015Jalil, A.Z.A. (2015). Learning beyond the classroom via service learning: integrating community service with academic skills - sharing experiences from Malaysian undergraduates. Zorkaya, N., Marangoz, M. ve Tezel, Z.E. (ed.). 2015 İstanbul International Education Student Congress (32-33 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.978-975-6760-70-3https://hdl.handle.net/20.500.12415/5704Existing studies suggested that under graduates in Malaysian higher institutions are influenced by their classroom and social practices oI their institution of learning. Further studies also imply that cultural and social expectation of students' roles added the extra challenges for students' learning skill in class. The purpose of this paper is to illustrate how students can enjoy learning beyond the classroom through new approaches such as the integration of service learning in their academic coufse,Mevcut çalışmalar Malay yükseköğretim kurumundaki gençlerin sınıf dışı çalışmalardan ve sosyal uyguIamalardan etkilendiğini göstermekledir. Öğrenci rollerindeki kültürel ve sosyal beklentiler öğrencilerin öğrenme becerileri için fazladan bir yük oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı; öğrencilerin sınıf dışı öğrenmelerden, örneğin topluma hizmeti akademik derslere yerleştirmekten keyif aIabileceğini göstermektedir.enAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesinfo:eu-repo/semantics/openAccessService learningActive learningMalaysian undergraduatesCommunity serviceMalaysian higher institutionHizmet ederek öğrenmeAktif öğrenmeMalezyalı lisans öğrencileriToplum hizmetiMalezya yüksek kurumuConference Object3332