Coşkun Özüaydın, Bergen2024-07-122024-07-122017Coşkun Özüaydın, Bergen. Maltepe Üniversitesi, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü, İstanbul-Türkiyehttps://hdl.handle.net/20.500.12415/1685İnsanlık tarihi boyunca, eğitim, çeşitli toplumlardaki en temel tartışma konularından biri olmuştur. Eğitim, aynı zamanda insanlığın gelişimindeki en önemli kilometre taşlarından biridir. Bu nedenle, mümkün olan en iyi eğitim yöntemine ulaşmak için çok sayıda eğitim teorisi geliştirilmiştir. John Dewey, eğitim teorisi tarihindeki en etkili filozoflardan biridir. Bu makalede, Latince "philosophia perennis" terimi, Antik Yunan'ın "paidia" kavramı ve Dewey'in eğitim teorisi arasındaki benzerlikler ve farklılıklar tartışılacaktır. Makale, Dewey'in çalışmalarında eğitim kavramının, tıpkı philosophia perennis'in sonsuzluğu gibi yaşamın sonuna dek devam edecek türden bir süreç olduğunun gösterilmesiyle sonlanacaktır.trCC0 1.0 Universalinfo:eu-repo/semantics/openAccessEğitimPaideiaPhilosophia perennisFelsefePragmatizmEducationArticle401301