Topçu, FatihAslan, Fatma2024-07-122024-07-122001Topçu, F. ve Aslan, F. (2001). Fen bilimleri doğasının (nature of science) öğretiminde izlenebilecek pratik yaklaşımlar. Yeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu içinde (72-74 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.https://hdl.handle.net/20.500.12415/5128Tam metin/Full textFen bilimleri öğretmenlerinin pek çoğu öğrencilerinin bilimin gücü ve sınırları hakkındaki görüşlerini anlamaya yetersiz kalmaktadır. Bu öğretmenler kendi öğrencilerinin bilim insanına olan bakış açıları hakkında araştırmaya dayalı pek az fikirleri var. Öyle ki kayda değer pek çok öğrenci biIim adamlarını tüm zamanını labaraturda harcayan ve buluş yapmaktan başka işi olmayan insanlar olarak düşünüyor. Aynı zamanda bu öğretmenler evrim ya da "Büyük Patlama" gibi konuları işlerken kendilerini zor durumda bırakıcı sorularla, karşılaşmaktan çekinmekte ya da korkmaktadırlar.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessFen bilimleriFen bilimleri doğasıFen bilimleri eğitimiBook Part7472