Apostolidou, ChristinaTöngür, NejatDilman, Hakan2024-07-122024-07-122014Apostolidou, C. (2014). From textbooks to museum objects: exploring the potentiality of object-based teaching methods in the primary school. Dilman, H. ve Töngür, N. (ed.). 2014 Istanbul International Education Student Congress içinde (20-21 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.978-975-6760-66-6https://hdl.handle.net/20.500.12415/5726Title of paper presentation: "From textbooks to museum objects: exploring the potentiality of object-based teaching methods in the primary school", The purpose of this paper is arguing on the merits of object-based |earning. l expIore object-based learning. its characteristics and particularities, and why educators. should adopt it as a meaningful teaching method, especially in Greece. ln consequence, largue on the necessity for a continuous inquiry on behalf of primary level educators on how non-formal education settings...Bu çalışmanın amacı nesne temelli öğretim yönteminin geçerliğinin incelenmesidir. Yunanistanda nesne temelli öğretim yöntemini, özelliklerini, niteliklerini anlamlı öğrenmeye hangi durumlarda desteklediğini ve niçin eğiticilerin bu konuya nem arz etmelerinin gerekliliğinin incelenmesi amaçlanmıştır. Sonuç olarak çalışma, yaratıcı ve farklı öğretim tasarımlarının örgün eğitimcilerin birincil düzeyde araştırmaları ve incelemeIeri gerekmesi üzerinedir. Çalışmada Thrace etnografik müzesinden bazı koleksiyonların kullanıldığı öğretim yaklaşımı örnekleri sunulmuştur...enAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United Statesinfo:eu-repo/semantics/openAccessMuseum objectsObject-based teachingPrimary educationMüze nesneleriNesne temelli öğretimİlkokul eğitimiConference Object2120