Ölçüm Çetin, MünevverTopuzoğlu, Ayşe Pınar2024-07-122024-07-1220092009-04Topuzoğlu, A. P. (2009). Demografik özellikler açısından okul yöneticisinin etik liderlik özellikleri: İstanbul ili Anadolu Yakası örneği. / Ethical leadership in terms of demographic characteristics of the school administrator features (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.https://hdl.handle.net/20.500.12415/10368Bu araştırmanın amacı , ortaöğretim kurumlarında çalışan öğretmenlerin okul yöneticilerini, bazı demografik unsurlara göre Etik Liderlik özelliklerinin farklılaşıp farklılaşmadığını incelemektir. İlişkisel tarama yöntemiyle yapılan bu araştırma, 2007-2008 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Anadolu yakasında bulunan her ilçeden seçilen iki okulda çalışan öğretmenlerle sınırlıdır. Uyguladığımız ölçek iki bölümden oluşmaktadır. Öğretmenlere uygulanan bu ölçek; birinci bölümde( kişisel özellikler) 5 soru, ikinci bölümde ise 46 soru olmak üzere toplam 51 sorudan oluşmuştur. Araştırmanın tüm istatistiksel analizleri SPSS for WİNDOWS programı ile gerçekleştirilmiştir. Bu anket ile toplanan süreksiz bağımsız değişkenlere göre araştırmanın sürekli değişkeni olan Etik Liderlik Ölçeği Toplam ve Alt Boyutları puanları ortalamalarının farklılıklarını saptamak üzere parametrik hipotez testleri kullanılmıştır. Süreksiz değişkenin iki kategorili olduğu durumlarda farklılıkları saptamak üzere ilişkisiz(bağımsız) Grup “t” Testi kullanılmıştır. Süreksiz değişkenin üç ve daha fazla olduğu durumlarda sürekli değişkenlere göre puan ortalamaları arasındaki farklılıkları saptamak üzere Tek Yönlü Varyans Analizi(ANOVA) işlemleri gerçekleştirilmiştir. ANOVA’da anlamlı çıkan sonuçlar, süreksiz değişkenin kategorileri arasındaki kümülatif farklılıkları göstermektedir. Ancak hangi ikili gruplar arasında kimin lehine kimin aleyhine anlamlı farklılık vardır? Bunu açıklamamaktadır. Bu soruya cevap bulmak için ANOVA’da anlamlı farklılık çıktığı durumlarda varyans analizini tamamlayıcı analizlere(post-hoc) geçilmiştir. Kategorilere göre sürekli değişkenlerin varyanslarının homojenliğini saptamak üzere levene testi yapılmıştır. Varyansların homojen olduğu durumlarda post-hoc teknik olarak LSD testi seçilmiş ve uygulanmıştır. Araştırma kapsamında tüm sonuçlar çift yönlü olarak sınanmış ve anlamlılık düzeyi en az ,05 olarak kabul edilmiştir. Araştırmanın sonuçlarına göre; Bayan öğretmenler etik okul kültürü ve iklimi oluşturma ve güvene dayalı liderlik özellikleri açısından yöneticilerinin Etik Liderlik özelliğine daha fazla sahip olduklarını algılamışlardır. Ayrıca farklı eğitim kurumlarından mezun olan öğretmenler yöneticilerinin etik liderlik yetkinliklerini benzer şekilde algılamış oldukları ortaya çıkmıştır.The purpose of this study is to examine whether the characteristics of Ethical Leadership differ or not according to some demographic factors among the teachers and administrators of secondary schools. This research that is performed with the screening method is limited with the teachers working in any two selected schools in the Anatolian side of Istanbul province in 2007-2008 education year. Our scale consists of two sections. The scale that is applied to the teachers; the first section (personal properties) 5 questions, the second section consists of 46 questions and has a total of 51 questions. All the statistical analysis of the study were carried out with SPSS for Windows program. According to the independent transient variables collected with this questionnaire to determine the differences of continuous variable of the Ethical Leadership scale sum and average of subdimension points, parametric hypothesis tests were used. In the case of two categories of transient variables to determine the differences of unrelated (independent) group "t" test was used. In the case of three or more variables of transient variables to determine the differences between the average points regarding to the continous variables One-Way Analysis of Variance (ANOVA) procedures were carried out. The meaningful results from ANOVA, shows the cumulative difference between the category of transitory variables. However, this project does not reveal the fact that "expressive disparity" is in favor of either one of the groups. In order to find an answer to this specific question, there has emerged a need to pass on to analysis (post-hoc) which would supplement the outcome from ANOVA that includes situations with "expressive disparity". The Levene test has been applied to investigate variance homogeneity of variables according to the categories. LSD test has been selected and applied, as a post-hoc technic, in situations where variences are homogeneous. Within the scope of research, all of the results has been tested double sided and minimum level of significance was accepted as %5. According to the results of the survey; female teachers perceive their managers have more ethical leadership charactersistics in terms of creating and maintaining ethical school culture and climate and based on trust leadership characteristics. Moreover, it is detected that Ethical Leadership competencies for managers are perceived in a similar way from the teachers who are graduated from different educational institutions.trinfo:eu-repo/semantics/openAccessdemografiketik liderSPSSÖğretmenMaster Thesis