Okul öncesi çocuklarının toplumsal cinsiyet algılarının incelenmesi
| dc.contributor.author | Somuncu, Ceyda Ceren | |
| dc.contributor.author | Karaman, Pınar | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-12T20:32:01Z | |
| dc.date.available | 2024-07-12T20:32:01Z | |
| dc.date.issued | 2019 | en_US |
| dc.department | Fakülteler, Eğitim Fakültesi | en_US |
| dc.description.abstract | İnsan yaşamının temelini oluşturan değer, evrensel ahlak, tutum ve davranış kazandırılmaya en uygun dönem olan okul öncesi dönemde, çocukların toplumsal cinsiyet algısı oldukça önemlidir. Dünyamızda kadın-erkek eşitliğinin hala tartışılması, kadına uygulanan şiddetin devam etmesi, toplumsal rollerin değişmesi, medya ve televizyonun hala toplumsal cinsiyet kalıp yargılarını kullanması çocukların toplumsal cinsiyete yönelik algılarını etkilemektedir. Okul öncesi dönemde oluşan toplumsal cinsiyet algısı, çocukların ilerideki yaşantılarını da etkilemektedir. Araştırmanın temel amacı, okul öncesi dönemdeki çocukların toplumsal cinsiyet algılarının belirlenmesidir. Bu amaç kapsamında, anaokuluna devam eden 48-60 aylık çocukların toplumsal cinsiyet algısı; cinsiyet, sosyoekonomik düzey, anne-babanın çalışma durumu gibi değişkenler açısından incelenmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Sinop ili devlet okullarına bağlı sosyoekonomik durumları farklı iki ayrı okula devam eden çocuklar oluşturmaktadır. Sosyoekonomik düzeyi genel olarak yüksek olan okuldan 2 kız ve 2 erkek, sosyoekonomik düzeyi genel olarak düşük olan okuldan 2 kız ve 2 erkek toplam 8 çocuk katılmıştır. Araştırmanın veri toplama sürecinde gözlem ve görüşme teknikleri kullanılmıştır. İçerik analizi tekniği kullanılarak çocukların bu alandaki algıları ortaya çıkarılmaya çalışılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre sosyoekonomik durumu düşük aileye sahip çocukların oyun ve oyuncak seçimlerinde daha çok cinsiyetçi bir yaklaşım ortaya koydukları görülmüştür. Annenin çalışıp çalışmama durumunun da çocukların toplumsal cinsiyet algısını etkilediği tespit edilmiştir. Verilerin analiz aşaması devam etmektedir. | en_US |
| dc.identifier.citation | Somuncu, C. C. ve Karaman, P. (2019). Okul öncesi çocuklarının toplumsal cinsiyet algılarının incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12415/666 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Maltepe Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Ulusal Konferans Öğesi | en_US |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.snmz | KY06136 | |
| dc.subject | Toplumsal cinsiyet | en_US |
| dc.subject | Algı | en_US |
| dc.subject | Okul öncesi çocukları | en_US |
| dc.title | Okul öncesi çocuklarının toplumsal cinsiyet algılarının incelenmesi | en_US |
| dc.type | Conference Object | |
| dspace.entity.type | Publication |
