Öğretmen adaylarının kapsayıcı eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi.

Amaç: Bu araştırmada Trakya Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü’nde eğitim öğretime devam eden, kaynaştırma veya özel eğitim dersi almış olan öğretmen adaylarının kapsayıcı eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Yöntem: Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu kriter örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Buna göre araştırmaya yalnızca kaynaştırma veya özel eğitim dersi almış olan öğretmen adayları arasından gönüllü olarak katılmak isteyen toplam 132 öğretmen adayı dâhil edilmiştir. Öğretmen adaylarının 48’i kadın ve 6’sı erkek toplam 54’ü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, 65’i kadın, 13’ü erkek toplam 78’i Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında eğitim öğretime devam etmektedir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan demografik bilgi formu ile uzman görüşü alınarak oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır.