Öğretmen adaylarının kapsayıcı eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi.
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu araştırmada Trakya Üniversitesi Temel Eğitim Bölümü’nde eğitim öğretime devam eden, kaynaştırma veya özel eğitim dersi almış olan öğretmen adaylarının kapsayıcı eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Yöntem: Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden yarı yapılandırılmış görüşme yöntemi kullanılarak tasarlanmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu kriter örnekleme yöntemi kullanılarak belirlenmiştir. Buna göre araştırmaya yalnızca kaynaştırma veya özel eğitim dersi almış olan öğretmen adayları arasından gönüllü olarak katılmak isteyen toplam 132 öğretmen adayı dâhil edilmiştir. Öğretmen adaylarının 48’i kadın ve 6’sı erkek toplam 54’ü Okul Öncesi Eğitimi Anabilim Dalı, 65’i kadın, 13’ü erkek toplam 78’i Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalında eğitim öğretime devam etmektedir. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından hazırlanan demografik bilgi formu ile uzman görüşü alınarak oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kapsayıcı eğitim, Öğretmen adayları, Kaynaştırma, Okul öncesi öğretmenliği, Sınıf öğretmenliği
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Yılmaz, N., Özsoy, G., Erciyas, İ. M., Akbulut, F., Karakoç, A., Yiğit, A., Akşin Yavuz, E. (2019). Öğretmen adaylarının kapsayıcı eğitime ilişkin görüşlerinin incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
