Yabancı uyruklu okul öncesi öğrencilerinin uyum sorunlarına dair öğretmen görüşlerinin incelenmesi: Amasya ili örneği
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu çalışma, herhangi bir nedenle ülkeleri terk etmek zorunda kalarak ülkemizde yaşayan, ana dili Türkçe olmayan yabancı uyruklu okul öncesi çocukların uyum sorunlarını konu almaktadır. Araştırmanın amacı, ülkemizde yaşayan, yabancı uyruklu okul öncesi çocukların karşılaştığı sorunlar ve bunlarla baş etme yöntemlerinin öğretmenler tarafından nasıl algılandığının irdelenmesidir. Yöntem: Çalışmada, Amasya ilinde Millî Eğitim Bakanlığı’na bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında yabancı uyruklu öğrencisi olan 6 öğretmenle yarı yapılandırılmış soru formu aracılığıyla derinlemesine görüşme yapılmıştır. Çalışma, yabancı uyruklu öğrencilerin yaşadığı sorunların eğitim süreci içinde ve öğretmen gözüyle tespit edilmesi bakımından önemlidir. Çünkü araştırma sonucunda da elde edilen bulgularında gösterdiği gibi, bu sorunlar, söz konusu çocukların eğitim sürecinin iyileştirilmesi için bir girdi olacaktır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Toplumsal uyum, Yabancı uyruklu öğrenci, Okul öncesi, Amasya
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Yiğit, K., Akkaya, E. R., Hezretkulyyeva, M. (2019). Yabancı uyruklu okul öncesi öğrencilerinin uyum sorunlarına dair öğretmen görüşlerinin incelenmesi: Amasya ili örneği. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
