Education 4.0 and artificial ıntelligence: Revolutionary technologies in language learning / Eğitim 4.0 ve yapay zeka: Dil öğreniminde devrim yaratan teknolojiler

Akay, Sinem

Education 4.0 and artificial ıntelligence: Revolutionary technologies in language learning / Eğitim 4.0 ve yapay zeka: Dil öğreniminde devrim yaratan teknolojiler

dc.authorid	0000-0002-1406-6807
dc.contributor.author	Akay, Sinem
dc.date.accessioned	2024-12-18T13:52:06Z
dc.date.available	2024-12-18T13:52:06Z
dc.date.issued	2024
dc.department	Yüksekokullar, Yabancı Diller Yüksekokulu, İngilizce Lisans Programı
dc.description.abstract	This study provides a comprehensive evaluation of the impact of Artificial Intelligence (AI) on language learning within the framework of Education 4.0. The primary objective is to examine how AI technologies contribute to personalized, flexible, and student-centered learning experiences. The methodology involves a systematic review of 10 academic articles sourced from the IEEE Xplore database. The sample consists of studies that assess AIbased language learning applications and platforms. The findings indicate that AI significantly personalizes learning pathways, providing real-time feedback, and promotes greater learner autonomy. However, limitations were identified in terms of scalability and emotional interaction. The study offers important insights into how AI is transforming language learning processes while also emphasizing the need for further research to enable broader adoption and to overcome current technological and emotional challenges.
dc.description.abstract	Bu çalışma, Education 4.0 çerçevesinde yapay zekânın (AI) dil öğrenimine etkilerini kapsamlı bir şekilde değerlendirmektedir. Araştırmanın temel amacı, AI teknolojilerinin kişiselleştirilmiş, esnek ve öğrenci merkezli öğrenim deneyimlerine olan katkılarını incelemektir. Metodoloji olarak, IEEE Xplore veritabanından seçilen 10 akademik makale üzerinden sistematik bir literatür taraması yapılmıştır. Örneklem, AI tabanlı dil öğrenme uygulamalarını ve platformlarını değerlendiren çalışmalardan oluşmaktadır. Bulgular, AI’nın dil öğreniminde önemli bir rol oynadığını ve kişiselleştirilmiş öğrenme yolları sunarak gerçek zamanlı geri bildirim sağladığını, ayrıca öğreniciye daha fazla özerklik kazandırdığını göstermektedir. Bununla birlikte, AI’nın ölçeklenebilirlik ve duygusal etkileşim açısından bazı sınırlamaları olduğu tespit edilmiştir. Çalışma, yapay zekânın dil öğrenimi süreçlerini nasıl dönüştürdüğüne dair önemli bulgular sunarken, bu teknolojilerin geniş çaplı kullanımı için daha fazla araştırma yapılması gerektiğini de ortaya koymaktadır.
dc.identifier.citation	Akay, S. (2024). Education 4.0 and artificial ıntelligence: Revolutionary technologies in language learning / Eğitim 4.0 ve yapay zeka: Dil öğreniminde devrim yaratan teknolojiler, Journal of English Language (JEL) T.C.Maltepe Üniversitesi, 2(2),s.89-104.
dc.identifier.endpage	104
dc.identifier.issn	3023-8242
dc.identifier.issue	2
dc.identifier.startpage	89
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12415/13104
dc.identifier.uri	https://dergipark.org.tr/tr/pub/jel/issue/88543/1577707
dc.identifier.volume	2
dc.language.iso	en
dc.publisher	T.C.Maltepe Üniversitesi
dc.relation.ispartof	Journal of English Language (JEL)
dc.relation.publicationcategory	Makale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject	Artificial Intelligence
dc.subject	Education 4.0
dc.subject	Personalized Learning
dc.subject	Autonomous Learning
dc.subject	AI-Powered Language Platforms
dc.subject	Yapay Zeka
dc.subject	Eğitim 4.0
dc.subject	Kişiselleştirilmiş Öğrenme
dc.subject	Özerk Öğrenme
dc.subject	Yapay Zeka Destekli Dil Platformları
dc.title	Education 4.0 and artificial ıntelligence: Revolutionary technologies in language learning / Eğitim 4.0 ve yapay zeka: Dil öğreniminde devrim yaratan teknolojiler
dc.title.alternative	Eğitim 4.0 ve yapay zeka: Dil öğreniminde devrim yaratan teknolojiler
dc.type	Article
dspace.entity.type	Publication