Eğitimde yeni bir çözüm "kent enstitüleri"

Küçük Resim Yok

Tarih

2002

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Maltepe Üniversitesi

Erişim Hakkı

Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess

Araştırma projeleri

Organizasyon Birimleri

Dergi sayısı

Özet

Köy Enstitüleri (KE), eğitim tarihimizin en anlamlı, en yararlı ve hiç unutulmayacak bir olayıdır. UNESCO'nun Hasan Ali Yücel'in 100. doğum yılı olan 1997 yılını Yücel yılı olarak kutlamasının nedenlerinden biri, Yücel'in KE konusundaki başarısıdır. Bu bildiride, KE'nin temel özellikleri incelenip günümüz eğitim süreçleri için çıkarılabilecek dersler ve Kent ya da Köy-Kent Enstitülerine geçme düşünceleri tartışılmaktadır. Köy Enstitüleri'nin Temel Özellikleri KE'nin öne çıkan özellikleri, bu uygulamanın, düşünsel temellere ve siyasal istence dayanması; halkçı, ulusal, devletçi, Cumhuriyetçi, laik, devrimci, gerçekçi ve eğitsel açıdan da çağdaş bir uygulama olmasıdır. KE'nin amaca inanmış ve özverili öğretmenlere sahip olması kadar, öğrencilerin de çalışkan ve özverili olmaları da önemli bir noktadır.

Açıklama

Anahtar Kelimeler

Kaynak

Köy enstitülerinden kent enstitülerine eğitim kurultayı sorunları-II: mesleki ve teknik eğitim

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

II

Sayı

Künye

Okçabol, R. (2002). Eğitimde yeni bir çözüm "kent enstitüleri". Köy enstitülerinden kent enstitülerine eğitim kurultayı sorunları-II: mesleki ve teknik eğitim, Maltepe Üniversitesi. c. II, s. 149-161.