Ortaöğretim düzeyinde görev yapan öğretmenlerin internete yönelik tutumlarının belirlenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2001
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Günümüzde internet kullanımının gittikçe artan önemi ve gerekliliği eğitim alanında da kendini büyük ölçüde hissettirmektedir. .Hızla artan bilgiye daha çabuk ulaşma yollarından biri olan internet etkili bir şekilde kullanıldığında eğitim alanında da büyük yararlar sağlayabilir. Gelişen teknoloji ile birlikte öğretmenin işlevi de sürekli değişmektedir. Öğrencilere interneti tanıtmak, onların görüş açılarını genişleterek çağın gereklerine cevap verebilecek düzeyde bireyIer olarak yetişmelerinde yol gösterebilmek için öğretmenin teknik açıdan donanımlı olması gerekir. Bu açıdan öğretmenin kendisinin internete yönelik tutumu büyük önem taşımaktadır. Bu çalışmada öğretmenin öğrenci üzerindeki bu etkisi göz önüne alınarak ortaöğretim düzeyinde görev yapan öğretmenlerin internete bağlanmama sebepleri interneti ne sıklıkla kullandıkları, internet ile ilgili bilgi düzeyleri ve bu bilgiyi elde ettikleri kaynaklar araştırılmış, genel olarak internete karşı tutumları belirlenmeye çalışılmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
İnternet destekli eğitim, İnternet, Eğitim ve teknoloji, Eğitim
Kaynak
Yeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Çelik, Y. ve Altan, A. (2001). Ortaöğretim düzeyinde görev yapan öğretmenlerin internete yönelik tutumlarının belirlenmesi. Yeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu içinde (501-504 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.
