Koflaşmış doğrular terennümcüleri ve düşünce özgürleri

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-0791-2163en_US
dc.contributor.authorCoşkun Özüaydın, Bergen
dc.date.accessioned2024-07-12T20:44:21Z
dc.date.available2024-07-12T20:44:21Z
dc.date.issued2016en_US
dc.departmentFakülteler, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümüen_US
dc.description.abstractÖzgürlük, özellikle düşünce özgürlüğü, çok uzun zamandan beri insanların en büyük özlemidir. Hemen herkes ona sahip olmayı ister ama çok az sayıda insan, özgür bir zihnin kaynağını ve nedenini düşünür. Ancak, birinin, düşüncelerini özgürce ifade edebilmek için, her şeyden önce değer yargılarına ve kalıplaşmış inançlara dayanmayan, kendine özgü düşüncelere sahip olması gerekmektedir. Jean-Jacques Rousseau ve John Locke, düşünceleriyle felsefe tarihinde iz bırakmış ve toplumu önemli derecede etkilemiş iki önemli filozoftur. Bu makale, Immanuel Kant’ın aydınlanma düşüncesi ışığında, John Locke ve JeanJacques Rousseau’nun çocuk eğitimiyle ilgili düşüncelerini karşılaştırarak, aydınlanmış bir zihin oluşturmanın en iyi yöntemini araştırmaya çalışacaktıren_US
dc.description.abstractLiberty, particularly freedom of thought has been the highest aspiration of the people for a long time. Almost everybody wants to have it, but very few number of people think about the source and reason of a free mind. However, in order to be able to declare his/her thoughts liberally, primarily one must have his/her own unique thoughts which are not based on value judgements and stereotyped beliefs. Jean-Jacques Rousseau and John Locke are two of the most important philosophers who left their marks in the history of philosophy and significantly influenced the society with their thoughts. This paper will try to explore the best method to form an enlightened mind by comparing John Locke’s and JeanJacques Rousseau’s thoughts on childhood education with the idea of enlightment in Immanuel Kant’s work.en_US
dc.identifier.citationCoşkun Özüaydın, B. (2016). Koflaşmış doğrular terennümcüleri ve düşünce özgürleri / The people who repeat trivial and empty truths and the people who think liberally. FLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisi, Hamdi Bravo. 21, s. 105-121.en_US
dc.identifier.endpage121en_US
dc.identifier.issn2618-5784
dc.identifier.issue21en_US
dc.identifier.startpage105en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/flsf/issue/48626/617831
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/1620
dc.institutionauthorCoşkun Özüaydın, Bergen
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofFLSF Felsefe ve Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryUlusal Editör Denetimli Degide Makaleen_US
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.snmzKY01048
dc.subjectZihinen_US
dc.subjecteğitimen_US
dc.subjectçocuken_US
dc.subjectdüşünce özgürlüğüen_US
dc.subjectözgürlüken_US
dc.subjectMinden_US
dc.subjecteducationen_US
dc.subjectchilden_US
dc.subjectfreedom of thoughten_US
dc.subjectlibertyen_US
dc.titleKoflaşmış doğrular terennümcüleri ve düşünce özgürlerien_US
dc.title.alternativeThe people who repeat trivial and empty truths and the people who think liberallyen_US
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Koleksiyonu