Uşak il merkezinde bulunan anaokullarındaki okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu Araştırma okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşlerini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada öğretmenin yaşı, öğrenim durumu, branşı, kaç yıldır görev yaptığı, özel eğitim ile ilgili eğitim alıp almadığı, özel eğitimde ne tür sorunlar yaşadığı, özel eğitim gerektiren çocukla çalışıp çalışmadığı, çalıştıysa ne kadar süre ile çalıştığı, kaynaştırma eğitimi konusunda bilgi edinmek isteyen ve sınıfında özel eğitim gerektiren çocuk olup olmadığı gibi değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma ile özel eğitim gerektiren çocukların ilk entegre olabilecekleri kurumlarda görev yapan okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırma uygulamasına ilişkin görüşlerini inceleyerek bu uygulamanın başarısını arttırmaktır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynaştırma, Özel eğitim, Okul öncesi eğitim, Öğretmen tutumu
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Kozak, F., Çelik, D., Mut, M. N. ve Şeker, P. T. (2019). Uşak il merkezinde bulunan anaokullarındaki okul öncesi öğretmenlerinin kaynaştırmaya ilişkin görüşlerinin incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
