Tasarım süreci ve aşamalarının nitel bir analizi: mimari strüktürler çalıştayının ardından

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-3278-5303en_US
dc.contributor.authorYazar, Nadide Ebru
dc.contributor.authorOrbey, Betül
dc.contributor.authorErdoğdu, G. Pelin Sarıoğu
dc.date.accessioned2024-07-12T20:57:05Z
dc.date.available2024-07-12T20:57:05Z
dc.date.issued2022en_US
dc.departmentFakülteler, Mimarlık ve Tasarım Fakültesi, Mimarlık Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışma, atölye ortamlarının yarattığı öğrenme fırsatlarını kullanarak, tasarım kriterlerini parça-bütün ilişkisi ve yerçekimi kuvvetiyle karşılamak için gerçekleşen bir deneyimin arka plan kurgusunu ve sonuçlarını aktarmayı amaçlamaktadır. Atölye ortamının yarattığı fırsatlar, informel eğitim ortamının getirdiği deneme yanılma özgürlüğü, tasarım probleminin oyun gibi kurgulanması ve öğrencileri ürün yerine denemeye teşvik eden meydan okuma yaklaşımı benimsenmiştir. Katılımcılardan optimizasyon gerektiren bir dizi kriterden oluşan bir tasarım problemine belirli sayıda parça kullanarak çözüm aramaları istenmiştir. Çalıştayda gerçek malzeme ve kuvvetlere dayalı olarak geliştirilen bir tasarım problemi oluşturulmuş, öğrencinin birebir modelleme yaparak öğrendiği, öğrenilen bilgilerin içsel ve örtük yollarla geliştirildiği bir ortam tasarlanmıştır.en_US
dc.description.abstractUsing the learning opportunities created by the workshop environments, this study aims to convey the background setup and results of an experience that took place in order to meet the design criteria on part-whole relationship and gravity force. The opportunities created by the workshop environment, the freedom of trial and error brought by the informal education environment, the game-like setting of the design problem and the challenge approach that encourages the participants to try instead of the product were adopted. Participants were asked to search for a solution to a design problem consisting of a set of criteria that required optimization, using a certain number of parts. In the workshop, a design problem developed based on real materials and forces was created, and an environment where the participant learned by making one-to-one models and the learned knowledge developed through internal and implicit ways was designed.en_US
dc.identifier.citationYazar, N.E., Orbey, B. ve Erdoğdu, G.P.S. (2022). Tasarım süreci ve aşamalarının nitel bir analizi: mimari strüktürler çalıştayının ardından / A qualitative analysis of the design process and stages: after the architectural structures workshop. Mimarlık Ve Yaşam Dergisi. 7(3), s.871-887.en_US
dc.identifier.endpage887en_US
dc.identifier.issn2564-6109
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage871en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/3059
dc.identifier.volume7en_US
dc.institutionauthorYazar, Nadide Ebru
dc.language.isotren_US
dc.relation.ispartofMimarlık Ve Yaşam Dergisien_US
dc.relation.isversionof10.26835/my.1127504en_US
dc.relation.publicationcategoryUlusal Hakemli Dergide Makale - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKY02966
dc.subjectTasarım stüdyosuen_US
dc.subjectİnformel eğitimen_US
dc.subjectTasarım sürecien_US
dc.subjectÇalıştay deneyimien_US
dc.subjectStrüktüren_US
dc.subjectDesign studioen_US
dc.subjectInformal educationen_US
dc.subjectDesign processen_US
dc.subjectWorkshop experienceen_US
dc.subjectStructureen_US
dc.titleTasarım süreci ve aşamalarının nitel bir analizi: mimari strüktürler çalıştayının ardındanen_US
dc.title.alternativeA qualitative analysis of the design process and stages: after the architectural structures workshopen_US
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

Mimarlık ve Tasarım Fakültesi Koleksiyonu