Okul öncesi dönemindeki üstün potansiyelli çocuklara yönelik zenginleştirilmiş stem uygulamaları
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bilimsel bilginin gerçek yaşamla bütünleştirilerek disiplinler arası yaklaşımla kazanılmasına odaklanan STEM öğretim yaklaşımının son yıllarda özellikle okul öncesi dönem çocuklarına yönelik uygulamalarının arttığı görülmektedir. STEM yaklaşımının okul öncesi döneme ne şekilde uyarlanması ve uygulanması gerektiği ve bu uygulamalarda küçük çocukların pedagojilerini göz önüne alarak nelere dikkat edilmesi gerektiği konusu başlı başına bir çalışma alanıdır. Bununla birlikte üstün potansiyelli okul öncesi dönem çocuklarıyla çalışıldığında, aslında özel gereksinimli çocuklar kategorisine giren bu çocuk grubunda STEM uygulamaları gerçekleştirirken dikkat edilecekler ve uygulanması gereken ek zenginleştirme/farklılaştırma yöntemleri vb. konularda bilgiye ihtiyaç duyulmaktadır. Açıklamalara dayalı olarak bu çalışmanın amacı, bu konudaki ihtiyacı giderebilmek ve üstün potansiyelli okul öncesi dönem çocuklarıyla gerçekleştirilecek STEM çalışmalarında dikkat edilmesi gerekenler konusunda güncel ve faydalı bilgiler paylaşabilmektir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
STEM, Okul öncesi, Üstün yetenek, Üstün potansiyel
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Sağlıcan, H. M., Şahin, H., Aksu, M., Saranlı, A. G. ve Yücelyiğit, S. (2019). Okul öncesi dönemindeki üstün potansiyelli çocuklara yönelik zenginleştirilmiş stem uygulamaları. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
