Artan öğrenci artan kamu harcaması anlamına gelir mi? Türkiye’de devlet üniversiteleri üzerine bir analiz
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Durmuş Günay
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
İlk insandan günümüze kadar insanoğlu bilinmeyeni öğrenmeye çalışmıştır. Bilinmeyeni öğrenmek için ise üniversiteler tercih edilen ilk kaynaklardan birisi olmuştur. Zaman içerisinde üniversitelere artan talep, üniversite sayısının artması ve üniversitelerin hacimlerinin büyümesi ile sonuçlanmıştır. Bu durum ise üniversitelere aktarılan finansmanın artması sonucunu doğurmuştur. Gerekli olan finansman kaynaklarının uygulamada tek tiplilik arz etmediği ve çeşitlendiği görülmüştür. Bu çalışmada Türkiye’de devlet tarafından finanse edilen üniversitelerin harcamaları ile öğrenci sayıları arasındaki bir ilişkinin varlığı tespit edilmeye çalışılmıştır. Bu amaç doğrultusunda 2006 öncesi kurulan 53 devlet üniversitesi incelemeye alınmıştır. Zaman dilimi olarak 2006-2016 yılları arası belirlenmiştir. Yıl bazlı kullanılan ön lisans, lisans, yüksek lisans, doktora öğrenci sayıları ve üniversite harcamaları temel değişkenler olarak tanımlanmıştır. Analiz olarak sabit etkiler modelinden yararlanılarak panel veri analizi kullanılmıştır.Yapılan analiz sonucunda öğrenci sayıları ile harcamalar arasında pozitif yönlü doğrusal ve güçlü bir ilişki tespit edilmiştir. Öğrenci sayılarının artmasının dolaylı etkileri sonucunda devlet üniversitelerinde yapılan harcamaların arttığı tezi öne sürülmüştür.
From the first person to the present, human beings have tried to learn the unknown. In order to learn the unknown, universities have become one of the first preferred sources. The increasing demand for universities over time has resulted in an increase in the number and volume of the universities. This resulted in an increase in the funding that was transferred to universities. It has been observed that the required funding sources do not have uniformity and are diversified in practice.In this study, the existence of a relationship between spending and student numbers at universities funded by the government in Turkey has tried to be determined. For this purpose, 53 state universities that were established before 2006 were examined. The time frame was set between 2006 and 2016. Associate, bachelor, master, doctoral student numbers and university expenditures are defined as the main variables. Panel data analysis was performed using the fixed effect model as an analysis.As a result of the analysis made, a positive, linear and strong relation was found between student numbers and expenditures. It has been determined that expenditures made in state universities have increased due to the indirect effects of the increase in student numbers.
From the first person to the present, human beings have tried to learn the unknown. In order to learn the unknown, universities have become one of the first preferred sources. The increasing demand for universities over time has resulted in an increase in the number and volume of the universities. This resulted in an increase in the funding that was transferred to universities. It has been observed that the required funding sources do not have uniformity and are diversified in practice.In this study, the existence of a relationship between spending and student numbers at universities funded by the government in Turkey has tried to be determined. For this purpose, 53 state universities that were established before 2006 were examined. The time frame was set between 2006 and 2016. Associate, bachelor, master, doctoral student numbers and university expenditures are defined as the main variables. Panel data analysis was performed using the fixed effect model as an analysis.As a result of the analysis made, a positive, linear and strong relation was found between student numbers and expenditures. It has been determined that expenditures made in state universities have increased due to the indirect effects of the increase in student numbers.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Yükseköğretim Harcamaları, Yükseköğretim Öğrenci Sayıları, Panel Veri Analizi, Higher Education Expenditures, Number of Students in Higher Education, Panel Data Analysis
Kaynak
Üniversite Araştırmaları Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
2
Künye
Yavuz, İ. S. ve Dulupçu, M. A. (2018). Artan öğrenci artan kamu harcaması anlamına gelir mi? Türkiye’de devlet üniversiteleri üzerine bir analiz / Does increasing number of students mean to increasing public expenditures? An analysis on state universities in Turkey. 1(2), s. 43-51.
