Exploring art as a teaching-vehicle
Küçük Resim Yok
Tarih
2015
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
lt goes without saying that art has become an important part of the education process according to the curricula of most European countries. However, it is not so self-evident in practice. ln many educational systems - such as in Greece for example - art has e small or non-existent role. lt is important to focusonart, not only as a subject in itself but more so as part of other subjects, as an educational tool and this is what will be discussed in this paper.
Çoğu Avrupa ülkeIerinin eğitim müfredatına göre sanatın eğitim sürecinin önemli bir parçası haline geldiği söylenebilir. Buna rağmen sanat eğitim uygulamalarında apaçık bir şekilde değildir. Çoğu eğitim sisteminde - örneğin Yunanistan gibi - sanat küçük ya da mevcut olmayan bir roldedir. Sadece ders olarak değil bununla birlikte diğer derslerin de bir parçası olarak sanata odaklanmak önemlidir. Bu makalede bunun nasıl olacağı tartışılacaktır.
Çoğu Avrupa ülkeIerinin eğitim müfredatına göre sanatın eğitim sürecinin önemli bir parçası haline geldiği söylenebilir. Buna rağmen sanat eğitim uygulamalarında apaçık bir şekilde değildir. Çoğu eğitim sisteminde - örneğin Yunanistan gibi - sanat küçük ya da mevcut olmayan bir roldedir. Sadece ders olarak değil bununla birlikte diğer derslerin de bir parçası olarak sanata odaklanmak önemlidir. Bu makalede bunun nasıl olacağı tartışılacaktır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Art, Teaching, Education through art, Sanat, Öğretim, Sanat yoluyla eğitim
Kaynak
2015 İstanbul International Education Student Congress
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Apostolidou, C. (2015). Exploring art as a teaching-vehicle. Zorkaya, N., Marangoz, M. ve Tezel, Z.E. (ed.). 2015 İstanbul International Education Student Congress (7-8 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.
