Okul öncesi öğretmen adaylarının hikaye anlatma tekniklerine ilişkin farkındalıklarının belirlenmesi

Okul öncesi dönem öğretmenlerin hikaye anlatma teknikleri üzerinde ki tecrübeleri okul öncesi çocukları açısından çok önemlidir. Hikaye anlatmada bir çok teknik kullanılmaktadır. Hikaye anlatma teknikleri sıfır- altı yaş dönemindeki çocukların tüm gelişim alanları özellikle dil gelişimi açısından son derece önemli yerdedir. Okul öncesi dönemde çocukların yaş ve gelişimlerine odaklanarak hareket edilmesi gerekmektedir. Yaş ve gelişimlere dikkat edildiğinde ve etkinliklerle birleştirildiğinde hikaye anlatma boş zaman değerlendirme olarak değil çocuklar için tümüyle olumlu hale gelmektedir. Bu araştırmada DAÜ’de öğrenim gören 1. Ve 4. Sınıf okul öncesi öğretmen adaylarının hikaye anlatma tekniklerine ilişkin farkındalıklarının belirlenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla okul öncesi bölümünde öğrenim gören 130 katılımcıya hikaye anlatma tekniklerine ilişkin farkındalık ölçeği uygulanacak ve bu yolla veriler toplanıp analiz edilecektir.