Okul öncesi öğretmenlerinin aldıkları müzik eğitimi doğrultusunda uygulamakta oldukları müzik etkinliklerine ilişkin görüşleri ve karşılaştıkları problemler
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırma, okul öncesi öğretmenlerinin uygulamakta oldukları müzik etkinliklerine ilişkin görüşlerinin ve etkinlikler sırasında karşılaştıkları problemlerin belirlenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın örneklemi, 2018 – 2019 eğitim öğretim yılının ikinci döneminde, İstanbul ili Pendik ilçesinde bulunan okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan 165 okul öncesi öğretmeni arasından random yoluyla seçilmiş 28 adet okul öncesi öğretmenleridir. Araştırmada kullanılan veri toplama aracı, iki bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde beş (5) sorudan oluşan “kişisel Bilgi Formu”, ikinci bölümde ise 45 sorudan oluşan “Müzik Etkinliklerine Yönelik Öğretmen Görüşlerinin ve Karşılaşılan Problemlerin Belirlenmesi Anketi” bulunmaktadır. Araştırma, veri toplama aşamasındadır ve 2019 yılı Nisan ayında bitirilmesi planlanmaktadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi dönem, Okul öncesi eğitimi, Müzik eğitimi
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Azgın, S. (2019). Okul öncesi öğretmenlerinin aldıkları müzik eğitimi doğrultusunda uygulamakta oldukları müzik etkinliklerine ilişkin görüşleri ve karşılaştıkları problemler. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
