Friedrich Schiller'de estetik algının nesnesi olarak güzel

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorÖnkal, Güncel
dc.contributor.authorGüneşli, Uğur Selçuk
dc.date.accessioned2024-07-12T22:20:16Z
dc.date.available2024-07-12T22:20:16Z
dc.date.issued2013en_US
dc.date.submitted2013-06en_US
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Felsefe Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractEstetik algının nesnesi olan güzel kavramı, çeşitli felsefi akımların etkisinde, düşünce tarihi boyunca birçok filozof tarafından ele alınmıştır. Sanat felsefesi tartışmaları ontolojik, epistemolojik, politik ve etik tartışmalardan bağımsız düşünülemez. Sanat, çağın tini ile değişmekle beraber felsefesi olan bir disiplindir. Bu tez çalışmasında güzel kavramının felsefe tarihinde çeşitli bağlamlarda ele alınışı ve Friedrich Schiller’in özgün katkısı değerlendirilmiştir. Schiller oyun yazarı, şair ve düşünür kimliğiyle, güzeli yorumlamış ve insanın estetik eğitimi gibi özgün bir alan yaratarak katkıda bulunmuştur. Schiller, bireyin estetik olarak eğitilmesini öngörerek, konuyla ilgili felsefi ve sosyopolitik yorumlarda bulunmuştur. İnsanın estetik eğitiminin olanaklılığı ile güzelin öznel, öznelerarası ve nesnel konumunun irdelendiği bu çalışmanın, konuyla ilgili çalışmalara ışık tutacağı düşünülmektedir.en_US
dc.description.abstractUnder the influence of various philosophical –isms, beauty has been considered as a concept by many philosophers throughout the history of ideas. The discussions on philosophy of art cannot be thought apart from ontological, epistemological, political, and ethical issues. Art is a dynamic discipline which has a special philosophical feature and it changes according to the spirit of era. In this thesis, Friedrich Schiller’s unique contributions on the concept of beauty and the diverse philosophical dimensions of the concept of beauty are both included. Schiller, an author, a poet and a philosopher, interprets beauty and uniquely evaluates the aesthetic education of individuals in terms of creating a special discussion. Schiller also has philosophical and socio-political interpretations in which he emphasizes the aesthetic education of the individual. The possible conditions and the subjective, intersubjective, and objective attitudes of aesthetic education of mankind drive the aim of this study that is to enlighten the projecting concerns on this topic.en_US
dc.identifier.citationGüneşli, U. S. (2013). Friedrich Schiller'de estetik algının nesnesi olarak güzel / Beauty as the object of aesthetic perception in Friedrich Schiller (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/10766
dc.institutionauthorGüneşli, Uğur Selçuken_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKT0793en_US
dc.subjectGüzel-olanen_US
dc.subjectEstetik algıen_US
dc.subjectSanat felsefesien_US
dc.subjectEstetik eğitimen_US
dc.subjectFriedrich Schilleren_US
dc.subjectBeautyen_US
dc.subjectAesthetic perceptionen_US
dc.subjectPhilosophy of arten_US
dc.subjectAesthetic educationen_US
dc.titleFriedrich Schiller'de estetik algının nesnesi olarak güzelen_US
dc.title.alternativeBeauty as the object of aesthetic perception in Friedrich Schilleren_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Uğur_Selçuk_Güneşli_111108105.pdf
Boyut:
1.56 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu