Okul öncesi öğretmenlerin sınıf içi etkinliklerde kullandıkları sınıf yönetimi stratejilerinin incelenmesi

Amaç: Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin sınıf içinde gerçekleşen etkinliklerde kullandıkları sınıf yönetimi stratejilerini incelemektir. Yöntem: Bu çalışmada nitel araştırma yoluyla betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışma 2018-2019 yılı içerisinde Kars ili MEB’e bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 15 okul öncesi öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Okul öncesi öğretmenleriyle yüz yüze görüşülmüş ve hazırlanan sorular sorularak öğretmenlerin görüşleri kaydedilmiştir. Araştırmaların verileriyle ilgili alan yazın taranarak görüşme formu oluşturulmuştur. Görüşme formu iki alanda ele alınmıştır. Birinci alanda demografik özellikler yer alırken ikinci alanda sınıf yönetiminde kullanılan stratejilere ilişkin bilgiler ile ilgili sorular yer almaktadır. Bulgular: Araştırma henüz devam etmektedir. Sonuç: Araştırma devam ettiği için henüz bir sonuca varılamamıştır.