Okul öncesi öğretmenlerin sınıf içi etkinliklerde kullandıkları sınıf yönetimi stratejilerinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin sınıf içinde gerçekleşen etkinliklerde kullandıkları sınıf yönetimi stratejilerini incelemektir. Yöntem: Bu çalışmada nitel araştırma yoluyla betimsel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu çalışma 2018-2019 yılı içerisinde Kars ili MEB’e bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapan 15 okul öncesi öğretmeni ile gerçekleştirilmiştir. Okul öncesi öğretmenleriyle yüz yüze görüşülmüş ve hazırlanan sorular sorularak öğretmenlerin görüşleri kaydedilmiştir. Araştırmaların verileriyle ilgili alan yazın taranarak görüşme formu oluşturulmuştur. Görüşme formu iki alanda ele alınmıştır. Birinci alanda demografik özellikler yer alırken ikinci alanda sınıf yönetiminde kullanılan stratejilere ilişkin bilgiler ile ilgili sorular yer almaktadır. Bulgular: Araştırma henüz devam etmektedir. Sonuç: Araştırma devam ettiği için henüz bir sonuca varılamamıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Strateji, Okul öncesi dönem
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Okçuoğlu, B. (2019). Okul öncesi öğretmenlerin sınıf içi etkinliklerde kullandıkları sınıf yönetimi stratejilerinin incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
