Fizik öğretiminde çalışma yapraklarının geliştirilmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2001
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışmanın amacı 'Manyetizma ve Elektromanyetik İndüksiyon' ünitelerinde öğrencinin kendi bilgisini kurabilmesine yardım eden çalışma yaprakları geliştirmektir. ÇaIışma yaprakIarı, fizik öğretmen adayları, deneyimli fizik öğretmenleri ve alan eğitimi uzmanlarının görüşleri doğrultusunda tasarlanmıştır. 28 lise 2.sınıf öğrencisiyle yapılan denemeler sonucunda öğrenci görüşleri doğrultusunda materyallere son şekilleri verilmiştir. Bu materyallerin uygulamalarıyla öğrencilerin aktif hale geldiği, bireysel çalışmalara fırsat tanındığı ve kavramların öğrenilmesinde etkili olabileceği sonuçlarına varılmıştır. Öğretmenlerin benzer materyalleri farklı konularda geliştirip uygulayabiImesi için gerekli becerileri kazanmalarına yönelik önerilerle çalışma tamamlanmıştır.
The purpose of this study is to develop worksheets related to the unit of magnetism and electromagnetic induction. These materials were developed fort he aim of helping students to construct knowledge by themselves. Draft form of worksheets designed by taking into consideration views of physics teacher candidates experienced physics teachers and educational experts. Materials were formed that they were applied to 28 second year high school students. The result of this study showed that students were active in teaching learning process and constructed related knowledge by themselves. This study end up with the suggestions that teachers should train in a way that they can easily develop and implement these kind of material for other physics contents.
The purpose of this study is to develop worksheets related to the unit of magnetism and electromagnetic induction. These materials were developed fort he aim of helping students to construct knowledge by themselves. Draft form of worksheets designed by taking into consideration views of physics teacher candidates experienced physics teachers and educational experts. Materials were formed that they were applied to 28 second year high school students. The result of this study showed that students were active in teaching learning process and constructed related knowledge by themselves. This study end up with the suggestions that teachers should train in a way that they can easily develop and implement these kind of material for other physics contents.
Açıklama
Tam metin/Full text
Anahtar Kelimeler
Fizik öğretimi, ÇaIışma yaprağı, Manyetizma, Elektromanyetik indüksiyon, Physics teaching, Worksheets, Magnetism, Electromagnetic induction
Kaynak
Yeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Yiğit, N., Akdeniz, A.R., Kurt, Ş. (2001). Fizik öğretiminde çalışma yapraklarının geliştirilmesi. Yeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu içinde (151-157 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.
