Eğitimdeki eşitsizliğin değerlendirilmesi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-5667-3234en_US
dc.authorid0000-0002-4009-2929en_US
dc.contributor.authorKazar, Görkemli
dc.contributor.authorÇapanoğlu, Rukiye
dc.date.accessioned2024-07-12T20:53:42Z
dc.date.available2024-07-12T20:53:42Z
dc.date.issued2019en_US
dc.departmentFakülteler,İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, İşletme Bölümüen_US
dc.description.abstractİnsanların çok az kontrol sahibi oldukları servet, cinsiyet, etnik köken ve konum gibi koşulların, eğitim ve yaşam fırsatlarını şekillendirmede önemli bir rolü vardır. Bu nedenle eşitsizlik sorunu, sadece sosyal ve ekonomik açıdan değil eğitim açısından da önemli konulardan biri haline gelmiştir. Eğitimdeki eşitsizliğin giderilmesi için politika yapıcılar ve uygulayıcılar eğitim ve diğer sosyal olanakların eşit dağılımını sağlamalıdır. Toplumların sahip oldukları sosyal, ekonomik ve kültürel sermaye bileşimi eğitimle etkileşim halindedir. Ayrıca, bilindiği gibi eğitim özellikle beşerî sermayenin geliştirilmesi konusundaki kilit unsurlardan biridir. Beşerî sermaye birikimi engellendiğinde meydana gelecek olan kayıplar telafi edilemez, bu yüzden nitelikli işgücüne ulaşma açısından eğitime önem vermemiz gerekmektedir. Ancak gerek eğitimin niteliği gerekse eğitime ulaşım açısından tüm ülkelerde eşit koşullar sağlanamamaktadır. Bu nedenle, eğitimdeki eşitsizliğin yoğun olduğu ülkelerde insanların sahip oldukları zekâ, yetenek, kabiliyet farklılaşmakta ve beşerî sermayenin kalkınma ve büyüme sürecindeki etkileri sınırlandırılmaktadır. Bu çalışmada amacımız İnsani Gelişme Endeksinde alt bir endeks olarak hesaplanan ve eğitimin ülkede ortalama dağılımı hakkında bilgi veren Eğitim Endeksi ile eğitimin dağılımına duyarlı olan Eşitsizlikle Uyumlandırılmış Eğitim Endeksinin ülkeler arası karşılaştırılmasıdır. Çalışmamızda ayrıca eğitim dağılımından kaynaklı kayıpların hangi ülke grupları için yüksek olduğu tespit edilecek ve bu ülkelerde daha eşit bir eğitimin sağlanması için çözüm önerileri getirilecektir.en_US
dc.description.abstractConditions such as wealth, gender, ethnicity, and location, of which people have little control, have an important role in shaping education and life opportunities. Therefore, the problem of inequality has become one of the important issues not only in terms of social and economic conditions but also in terms of education. Policymakers and practitioners should ensure the equal distribution of education and other social means in order to overcome inequality in education The social, economic and cultural capital composition of the societies interacts with education. Moreover, as is known, education is one of the key elements in the development of human capital. The losses that will occur when the accumulation of human capital is prevented cannot be compensated, so we need to give importance to education in terms of achieving qualified labor. However, equal conditions cannot be achieved in all countries in terms of both the quality of education and access to education. Therefore, in countries where there is a high level of inequality in education, the intelligence, ability, and ability of people are differentiated and the effects of human capital on development and growth process are limited. In this study, it is aimed to compare the Education Index, which shows the average distribution of education in the country, and the Inequality-Adjusted Education Index, which is sensitive to the distribution of education, among the country groups. In addition, the losses due to the distribution of education will be evaluated for the country groups to provide policy proposals for more equal education.en_US
dc.identifier.citationKazar, G. ve Çapanoğlu, R. (2019). Eğitimdeki eşitsizliğin değerlendirilmesi / Evaluation of inequality in education. Üniversite Araştırmaları Dergisi. 2(1), s. 18-24.en_US
dc.identifier.endpage24en_US
dc.identifier.issn2636-7459
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage18en_US
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/uad/issue/44899/550541
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/2665
dc.identifier.volume2en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherDurmuş Günayen_US
dc.relation.ispartofÜniversite Araştırmaları Dergisien_US
dc.relation.isversionof10.32329/uad.550541en_US
dc.relation.publicationcategoryUluslararası Hakemli Dergide Makale - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.snmzKY04007
dc.subjectEğitim Eşitsizliğien_US
dc.subjectİnsani Gelişme Endeksien_US
dc.subjectEşitsizlikle Uyumlandırılmış Eğitim Endeksien_US
dc.subjectEducation Inequalityen_US
dc.subjectHuman Development Indexen_US
dc.subjectInequality-Adjusted Education Indexen_US
dc.titleEğitimdeki eşitsizliğin değerlendirilmesien_US
dc.title.alternativeEvaluation of inequality in educationen_US
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi Koleksiyonu