Classroom 2000 ve düşündürdükleri
Küçük Resim Yok
Tarih
2002
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Teknolojideki ve iletişimdeki yenilikler eğitim alanında çeşitli değişimlere ve gelişmelere yol açmaktadır. İsviçre'de bu konuda şu anda çok önemli çalışmalar yapılmaktadır. CLASSROOM 2000 projesi bu bağIamda gerçek organizasyon ve gerekse uygulama bakımından iyi bir örnek olarak karşımıza çıkmaktadır. CLASSROOM 2000 yeni öğrenme teknolojileri üzerine bir araştırma ve geliştirme projesidir. Türk Yükseköğretim Kurumlarının da yeni öğrenme teknolojileri konusuna eğilmelerinin gerekliliği açısından bu projeden faydalanılabilir.
Technological and communicational innovations entail changes and progress in educational area. CLASSROOM 2000 project is a very good example for organisational and implementational viewpoints. CLASSROOM 2000 is a research and development project on new |earning technologies. This project is being used for the Turkish Higher Education Institutions' vision for new learning technologies.
Technological and communicational innovations entail changes and progress in educational area. CLASSROOM 2000 project is a very good example for organisational and implementational viewpoints. CLASSROOM 2000 is a research and development project on new |earning technologies. This project is being used for the Turkish Higher Education Institutions' vision for new learning technologies.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Classroom 2000, Yeni öğrenme teknolojileri, Proje yönetimi, İşbölümü, Uzmanlaşma, Classroom 2000, New learning technologies, Project management, Cooperation, Specialization
Kaynak
Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
Künye
Telli Yamamoto, G. (2002). Classroom 2000 ve düşündürdükleri. Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi, Maltepe Üniversitesi. 1, s. 109-113.
