Spora motive etmede sosyal faktörlerin etkisi
Küçük Resim Yok
Tarih
2002
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Aile, gelir düzeyi, eğitim kurumu, sosyal çevre ve medya gibi sosyal faktörler sporda motivasyonu etkilemektedir. İstanbul'da yabancı dille eğitim yapan bir devlet lisesinde 97 kız ve 101 erkek öğrenci üzerinde yapmış olduğumuz araştırma, spora motivasyonda sosyal faktörlerin rolüyle ilgili olarak öğrencilerin görüşlerini belirlemeyi amaçlamaktadır. Anket tekniğiyle yapılan araştırmada veriler, frekans ve ki-kare analizleriyle aritmetik ortalama değerinden yararlanılarak yorumlanmıştır. Çoğunlukla (%88) orta tabakaya mensup oldukları görülen öğrencilerin %64'ü düzenli spor yapmakta, %94'ü daha fazla spor yapmayı arzu etmektedir. Öğrencilerin çoğu, spora motive olmada başta aile (x?=3,41) ve sosyal çevre (x?=3,40) olmak üzere gelir düzeyi (x?=3,28) ve eğitim kurumunun desteğinin (x?=3,21) etkili olduğunu düşünmektedir. Tahminlerin aksine, medyanın rolü (x?=3,66) bu faktörlerin ardından gelmektedir. Araştırma, doğal bir farklılık olan, ama toplumsal olarak yeniden üretilen cinsiyet faktörünün sporda belirleyici bir rolünün olduğunu göstermiştir. Spor yapma arzusunun kız öğrencilerde erkek öğrencilere göre daha yüksek, spor yapma oranının ise bir hayli düşük olduğu ve lise eğitiminin ilk iki yılından sonra kızlarında spordan önemli ölçüde uzaklaştıkları belirlenmiştir.
Social factors such as families, income levels, education institutes, social environments, mass media motivate to make sport. 97 girls 101 boys students took part in this research. These students study at a stage high school in Istanbul, where the education is made in a forign language. Our research aims to determine the viewpoints of the students with regard to the roles of the social factors as motivations to make sport. The data in this research made as a questionnaire technique are commented by using of the analysis of frequency and chi-square. %64 of the many of the students who seem to come from the middle-high strata regularly make sport and %94 of these students wish to be interested in making much sport. Most of the students think that first of all family (d=3,41), then social environment (d=3,40), income level (d=3,28) and education institution (d=3,21) are very effective on motivating in sport. Beyond surmise, the effect of mass media (d=2,66) is at the very end of them. This research shows that sexual factor, a natural difference, but socially reproduced has very determinant role in regard of sport. Demand of making sport is very common among the girls than the boys. Although the girls demand to make much sport than the boys, they take part in making sport less than the boys. Moreover, it is determined that after the first two years of hşgh school education the girls cannot be interested in making sport.
Social factors such as families, income levels, education institutes, social environments, mass media motivate to make sport. 97 girls 101 boys students took part in this research. These students study at a stage high school in Istanbul, where the education is made in a forign language. Our research aims to determine the viewpoints of the students with regard to the roles of the social factors as motivations to make sport. The data in this research made as a questionnaire technique are commented by using of the analysis of frequency and chi-square. %64 of the many of the students who seem to come from the middle-high strata regularly make sport and %94 of these students wish to be interested in making much sport. Most of the students think that first of all family (d=3,41), then social environment (d=3,40), income level (d=3,28) and education institution (d=3,21) are very effective on motivating in sport. Beyond surmise, the effect of mass media (d=2,66) is at the very end of them. This research shows that sexual factor, a natural difference, but socially reproduced has very determinant role in regard of sport. Demand of making sport is very common among the girls than the boys. Although the girls demand to make much sport than the boys, they take part in making sport less than the boys. Moreover, it is determined that after the first two years of hşgh school education the girls cannot be interested in making sport.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Spor, Motivasyon, Sosyal faktörler, Aile, Medya, Sport, Motivation, Social factors, Family, Media
Kaynak
Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
Künye
İkizler, M. C. ve Amman, M. T. (2002). Spora motive etmede sosyal faktörlerin etkisi. Fen-Edebiyat Fakültesi Dergisi, Maltepe Üniversitesi. 1, s. 9-20.
