Okul öncesi öğretmenlerinin öğretim yöntem ve tekniklerini kullanma düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi: Kastamonu İli örneği
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı; okul öncesi öğretmenlerinin eğitim- öğretim yılları süresince kullandıkları yöntem ve teknikleri, cinsiyet, mesleki kıdem durumu, son mezun oldukları program ve eğitim verdikleri yaş değişkenleri baz alınarak incelemektir. Bu çalışmada kişiler raslantısal örnekleme yöntemi ile seçilmiş, veriler ise betimsel tarama modeline göre işlenmiştir. Araştırmanın evreni 2018-2019 Eğitim- öğretim yılında Kastamonu ilindeki özel ve resmi kurumlarda eğitim veren 60 okul öncesi öğretmeninden oluşmaktadır. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda, okul öncesi eğitiminde kullanılan yöntem ve teknikleri uygulamada okul öncesi öğretmenlerinin mezun oldukları bölüm ve mesleki kıdem değişkenlerinde istatistiksel düzeyde anlamlı bir fark görülmüştür. Araştırmada elde edilen veriler doğrultusunda okul öncesi öğretmenlerinin özel öğretim yöntemlerini kullanması konusu ile ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi eğitim, Erken çocukluk, Okul öncesinde öğretim yöntem ve teknikleri
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Albay, S. A. (2019). Okul öncesi öğretmenlerinin öğretim yöntem ve tekniklerini kullanma düzeylerinin bazı değişkenlere göre incelenmesi: Kastamonu İli örneği. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
