L'éthique du rôle des enseignants selon l'approche anthropontologique
| dc.authorid | 0000-0002-5415-668X | en_US |
| dc.contributor.author | Çotuksöken, Betül | |
| dc.contributor.editor | Marsollier, Christophe | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-12T20:45:46Z | |
| dc.date.available | 2024-07-12T20:45:46Z | |
| dc.date.issued | 2020 | en_US |
| dc.department | Fakülteler, İnsan ve Toplum Bilimleri Fakültesi, Felsefe Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | L'éducation est une activité entre des personnes se trouvant dans des situations différentes et des positions qui se présentent de manière singulière à chaque recontre. Car chaque ètre humain qui est engagé dans l'activité éducative est une entité sociale, historique et culturelle. Comme le souligne Edgar Morin, il existe une relation mutuelle entre individu, société et espéce dans le contexte de l'éducation et de la formation. Cela fait également référence à une éthique humaine.<< L'enseignement doit amener à une "anthropo-éthique" par la considération du caractére ternaire de la condition humaine. [...] L'éthique doit se former dans les esprits à partir de la conscience que l'humain est à la fois individu, parite d'une société, partie d'une espéce. Nous portons en chacun de nous cette triple réalité. Aussi, tout développement vraiment humain doit-il comporter le développement conjoint de autonomies individuelles, des participations communautaires et de la conscience d'appartenir à l'espèce humain. | en_US |
| dc.identifier.citation | Çotuksöken, B. (2020). "L'éthique du rôle des enseignants selon l'approche anthropontologique", Christophe Marsollier (Ed.). L'éthique à l'école: Quels enjeux ? Quels défis ? (s.199-209). Boulogne-Billancourt: Berger Levrault. | en_US |
| dc.identifier.endpage | 209 | en_US |
| dc.identifier.isbn | 978-2-7013-2077-9 | |
| dc.identifier.startpage | 199 | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12415/1836 | |
| dc.institutionauthor | Çotuksöken, Betül | |
| dc.language.iso | fr | en_US |
| dc.publisher | Berger Levrault | en_US |
| dc.relation.ispartof | L'éthique à l'école: Quels enjeux ? Quels défis ? | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Uluslararası Kitapta Bölüm | en_US |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.snmz | KY05736 | |
| dc.title | L'éthique du rôle des enseignants selon l'approche anthropontologique | en_US |
| dc.type | Book Part | |
| dspace.entity.type | Publication |
