Okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların eğitim ortamlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Çocuğun doğumundan ilkokula başlayıncaya kadar süren döneme “okul öncesi dönem”, bu dönemdeki eğitsel etkinliklerin tümüne de “okul öncesi eğitim” adı verilir. Günümüzde de okul öncesi eğitimin önemi konusunda farkındalığın artması ve özellikle iş hayatına katılan annelerin çoğalması nedeniyle çocuklar erken yaşta okul öncesi eğitime dahil olmaktadır.Bu dönemde çocuğun içinde bulunduğu fiziksel ortamın kaliteli olması büyük önem taşımaktadır.Çünkü okul öncesi eğitimi, uygun çevre koşulları ve zengin uyarıcılı bir ortamda sunulduğunda daha anlamlı hale gelmekte ve çocuğun gelişimini olumlu yönde etkilemektedir.MEB Okul Öncesi Eğitim Programında da belirtildiği gibi “çocuklar için zengin uyarıcı çevre” sunmak okul öncesi eğitim kurumlarının/öğretmenlerin temel görevlerindendir.Bu araştırmanın amacı, okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların içinde bulundukları eğitim ortamına ilişkin görüşlerinin incelenmesidir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi eğitim, Eğitim ortamları, Çocuk görüşleri
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Bulca, M. ve Erşan, Ş. (2019). Okul öncesi eğitime devam eden 60-72 aylık çocukların eğitim ortamlarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
