Okul öncesi öğretmen adaylarının mesleki özyeterlilik ve motivasyonları arasındaki ilişki
| dc.contributor.author | Burul, İlknur | |
| dc.contributor.author | Baran, Gamze | |
| dc.contributor.author | Deregümülü, Sümeyye | |
| dc.contributor.author | Ak, Meltem | |
| dc.date.accessioned | 2024-07-12T20:35:31Z | |
| dc.date.available | 2024-07-12T20:35:31Z | |
| dc.date.issued | 2019 | en_US |
| dc.department | Fakülteler, Eğitim Fakültesi | en_US |
| dc.description.abstract | Öğretmen adaylarının mesleki motivasyon düzeyleri ile mesleki yeterlilik düzeyleri arasında anlamlı bir ilişinin olup olmadığı ve cinsiyetlerin bu ilişkiyi ne yönde etkilendiği araştırılmıştır. Veri toplama tekniği olarak Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesinde okuyan öğretmen adaylarının 13 erkek 67 kız olmak üzere toplam 80 kişi üzerinde mesleki motivasyon ve öz yeterlilik düzeylerini belirlemek için anket uygulanmıştır. Algılanan Motivasyon ve algılanan mesleki yeterlilik düzeyi arasındaki ilişki Pearson momentler çarpımı korelasyon kat sayısı kullanılarak incelenmiştir. Normallik, doğrusallık ve eş varyanslılık varsayımları yapılan ön analizlerle kontrol edilmiştir. Yapılan analizlere göre iki değişken arasında orta ve pozitif bir korelasyon r=0,36 , n=80 , p> 001 , olduğu görülmüştür. Bu sonuçlara göre algılanan motivasyon öz yeterlilik düzeyleri ile ilişkilidir. Toplam motivasyon ve toplam öz yeterlilik arasındaki korelasyon, erkekler için r=0.50, kadınlar içinse r=0.32 olarak bulunmuştur. Bu durumda kadınların motivasyon düzeyinin erkeklerin motivasyon düzeyine göre daha düşük olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak bu örneklemde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi öğretmen adaylarının bulunduğu, mesleki öz yeterlilik ve motivasyon düzeyleri orta düzeyde anlamlılık göstermektedir. Cinsiyete bağlı değişim açısından erkek öğretmen adaylarının kadın öğretmen adaylarına göre öz yeterlilik ve motivasyon ilişkisi daha yüksek çıkmıştır. Kadınlara uygulanan anket sonucunun düşük çıkması örneklemin motivasyon ve öz yeterlilik ilişkisini orta seviyeye düşürdüğü gözlenmiştir. | en_US |
| dc.identifier.citation | Burul, İ., Baran, G., Deregümülü, S. ve Ak, M. (2019). Okul öncesi öğretmen adaylarının mesleki özyeterlilik ve motivasyonları arasındaki ilişki. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi. | en_US |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12415/923 | |
| dc.language.iso | tr | en_US |
| dc.publisher | Maltepe Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.ispartof | 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Ulusal Konferans Öğesi | en_US |
| dc.rights | CC0 1.0 Universal | * |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/ | * |
| dc.snmz | KY06393 | |
| dc.subject | Öz yeterlilik | en_US |
| dc.subject | Motivasyon | en_US |
| dc.title | Okul öncesi öğretmen adaylarının mesleki özyeterlilik ve motivasyonları arasındaki ilişki | en_US |
| dc.type | Conference Object | |
| dspace.entity.type | Publication |
