EFL teachers’ self-efficacy, reflective teaching, and sense of teaching style as predictors of their job satisfaction in Iraqi kurdistan / Irak kürdistanı'nda ingilizce öğretmenlerinin öz yeterliliği, yansıtıcı öğretimi ve öğretme stili anlayışı, iş tatmininin belirleyicileri olarak

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7340-2279
dc.contributor.authorNamiq, Faraidoon
dc.date.accessioned2024-12-18T14:03:34Z
dc.date.available2024-12-18T14:03:34Z
dc.date.issued2024
dc.departmentYüksekokullar, Yabancı Diller Yüksekokulu, İngilizce Lisans Programı
dc.description.abstractEFL teachers play a pivotal role in the success of educational systems. This study aimed to achieve two main objectives: first, to explore the relationship among EFL teachers' self-efficacy, reflective teaching, and sense of teaching style; second, to identify which of these variables predict job satisfaction among EFL teachers. To achieve these aims, a total of 120 EFL teachers from Iraqi Kurdistan were selected using convenience sampling from schools in Hawler, Sulaimani, and Halabja. Data were gathered through the Teachers’ Sense of Efficacy Scale, the English Language Teaching Inventory, the Teachers' Sense of Teaching Style Questionnaire, and the Minnesota Job Satisfaction Questionnaire. The analysis revealed significant relationships among the variables. Furthermore, findings highlighted that reflective teaching was the only significant predictor of job satisfaction among EFL teachers in Iraqi Kurdistan.
dc.description.abstractEFL öğretmenleri eğitim sistemlerinin başarısında çok önemli bir rol oynamaktadır. Bu çalışma iki ana hedefe ulaşmayı amaçlamıştır: birincisi, İngilizce öğretmenlerinin öz-yeterliği, yansıtıcı öğretim ve öğretme stili anlayışı arasındaki ilişkiyi araştırmak; ikincisi, bu değişkenlerden hangisinin İngilizce öğretmenleri arasında iş tatminini yordadığını belirlemek. Bu hedeflere ulaşmak için Irak Kürdistanı'ndan toplam 120 İngilizce öğretmeni Hawler, Süleymani ve Halepçe'deki okullardan kolayda örnekleme yöntemiyle seçildi. Veriler Öğretmenlerin Yeterlik Duygusu Ölçeği, İngilizce Öğretmenliği Envanteri, Öğretmenlerin Öğretme Stili Algısı Anketi ve Minnesota İş Doyumu Anketi aracılığıyla toplanmıştır. Analiz, değişkenler arasında anlamlı ilişkiler ortaya çıkardı. Ayrıca bulgular, Irak Kürdistanı'ndaki İngilizce öğretmenleri arasında iş memnuniyetinin tek önemli belirleyicisinin yansıtıcı öğretim olduğunu vurguladı.
dc.identifier.citationNamiq, F. (2024). EFL teachers’ self-efficacy, reflective teaching, and sense of teaching style as predictors of their job satisfaction in Iraqi kurdistan / Irak kürdistanı'nda ingilizce öğretmenlerinin öz yeterliliği, yansıtıcı öğretimi ve öğretme stili anlayışı, iş tatmininin belirleyicileri olarak, Journal of English Language (JEL) T.C.Maltepe Üniversitesi, 2(2), s.105-119.
dc.identifier.endpage119
dc.identifier.issn3023-8242
dc.identifier.issue2
dc.identifier.startpage105
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/13105
dc.identifier.urihttps://dergipark.org.tr/tr/pub/jel/issue/88543/1589428
dc.identifier.volume2
dc.language.isoen
dc.publisherT.C.Maltepe Üniversitesi
dc.relation.ispartofJournal of English Language (JEL)
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Başka Kurum Yazarı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectSelf-Efficacy
dc.subjectReflective Teaching
dc.subjectSense of Teaching Style
dc.subjectJob Satisfaction
dc.subjectEFL Teachers
dc.subjectÖz-Yeterlik
dc.subjectYansıtıcı Öğretim
dc.subjectÖğretme Stili Duygusu
dc.subjectİş Doyumu
dc.subjectYabancı Dil Öğretmenleri
dc.titleEFL teachers’ self-efficacy, reflective teaching, and sense of teaching style as predictors of their job satisfaction in Iraqi kurdistan / Irak kürdistanı'nda ingilizce öğretmenlerinin öz yeterliliği, yansıtıcı öğretimi ve öğretme stili anlayışı, iş tatmininin belirleyicileri olarak
dc.title.alternativeIrak kürdistanı'nda ingilizce öğretmenlerinin öz yeterliliği, yansıtıcı öğretimi ve öğretme stili anlayışı, iş tatmininin belirleyicileri olarak
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
EFL teachers' self-efficacy...pdf
Boyut:
528.5 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed to upon submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Yabancı Diller Yüksekokulu Koleksiyonu