İlköğretim okullarındaki öğrencilerin akran zorbalığının benlik saygısıyla ilişkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorPolat, Oğuz
dc.contributor.authorKeskin, Tuba
dc.date.accessioned2024-07-12T22:18:00Z
dc.date.available2024-07-12T22:18:00Z
dc.date.issued2010en_US
dc.date.submitted2010en_US
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Psikoloji Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu araştırma ilköğretim okullarındaki öğrencilerin akran zorbalığı ve benlik saygıları arasındaki ilişkiyi incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın evrenini İstanbul ilindeki okullarda okuyan ilköğretim 6. ve 7. Sınıf öğrencileri oluştururken, araştırma grubunu, İstanbul Anadolu yakasındaki iki devlet, iki özel ilköğretim okullarındaki 6. ve 7.sınıflarda eğitim görmekte olan öğrencilerden, basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilmiş 200 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak `Zorbalık Eğilimi Ölçeği', `Rosenberg Benlik Saygısı Ölçeği' ve demografik özellikleri öğrenmek için bireyi tanıma formu kullanılmıştır. Araştırmada toplanan anket cevapları SPSS for Windows 15.0 programı kullanılarak analiz edilmiştir ve yorumlanmıştır. Analiz yöntemleri olarak Faktör Analizi, Korelâsyon ve Regresyon analizleri kullanılmıştır. Demografik özelliklerle de değişkenlerin fark testleri Varyans analizi ve t-testi ile yapılmıştır. Araştırmadaki tüm istatiksel işlemler .%95'lik güven aralığında, anlamlılık p<0.05 düzeyinde değerlendirildi. Araştırmanın bulguları değerlendirildiğinde, zorbalık eğilimi toplam puanı ile benlik saygısı seviyesi değerleri arasında anlamlı bir ilişki saptanmıştır (0,286). Yani benlik saygısı seviyesi yüksek olan kişilerde akran zorbalığı toplam puanı da fazla olmaktadır. Cinsiyette erkek olma akran zorbalığı toplam puanını pozitif yönde etkilemektedir. Yani katılımcıların erkek olması akran zorbalık puanının yüksek olmasına yol açmaktadır. Okul değişkeninde ise katılımcıların devlet okulunda okuması zorbalık puanını negatif etkilemiştir. Yani katılımcıların özel okulda okuması zorbalık eğilimini yükseltmektedir.en_US
dc.description.abstractThis survey of elementary school students has been conducted to examine therelationship between peer, self-esteem and peer tyranny. The basis of this study is 6th and 7th grade primary school students in Istanbul andthe research group consiists of 200 students in two public and two private primaryschools on the Anatolian side chosen by simple random sampling method. In this study,as data collection tools; bullying tendencies scale, Rosenberg Self-Esteem Scale and demographic characteristic, of individuals to learn form recognitionis used. In this collected survey research, the answers were analyzed and interpretedusing the program SPSS for Windows 15.0. As methods of analysis; the factor analysis, corvelation and regression analysis were used. In demographic analyses the variant tests were conducted by variant analysis and t-tests. In this survey all transactions were assessed within %95 statistical confidencerange, p<0.05 level. When the findings in the research are assessed,the bullying tendency in total pointsto a respect for self-esteem and for a meaninful relationship between the levelvalues. (0,286). Consequently, the subjects with a high level of self esteem tend tohave a high level of peer tyranny as well.In gender, male participants tend to have a higher level of peer tyranny points.At school variable, in public schools the participants have less bullying points. So forthe participants, who study in private schools the bullying tendency is relatively higher.en_US
dc.identifier.citationKeskin, T. (2010). İlköğretim okullarındaki öğrencilerin akran zorbalığının benlik saygısıyla ilişkisi / The relation between self esteem and bullying at primary school (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/10437
dc.institutionauthorKeskin, Tubaen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKT0464en_US
dc.subjectAkran zorbalığıen_US
dc.subjectBenlik saygısıen_US
dc.subjectOkul türüen_US
dc.subjectCinsiyeten_US
dc.subjectBullyingen_US
dc.subjectSelf-esttemen_US
dc.subjectSchool typeen_US
dc.subjectGenderen_US
dc.titleİlköğretim okullarındaki öğrencilerin akran zorbalığının benlik saygısıyla ilişkisien_US
dc.title.alternativeThe relation between self esteem and bullying at primary schoolen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Tuba_Keskin_081110110.pdf
Boyut:
1.54 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu