Using online application-integrated production-based vocabulary activities with university-level efl learners: a case study / Üniversite düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerle çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinlikleri kullanımı: vaka çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-9771-2255
dc.contributor.advisorTöngür, Abdullah Nejat
dc.contributor.authorKeskin, Nurgül
dc.date.accessioned2025-01-21T07:09:08Z
dc.date.available2025-01-21T07:09:08Z
dc.date.issued2024
dc.date.submitted2024
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
dc.descriptionTam Metin / Full Text
dc.description.abstractThe primary purpose of this study is to explore how online application-integrated production-based vocabulary activities influence university-level EFL learners’ vocabulary achievement. The study also aims to determine university-level EFL learners’ attitudes towards using online application-integrated production-based vocabulary activities. As the study is a case study, it has been conducted with a single group of B2 level EFL students studying at a foundation university in İstanbul, Türkiye. The treatment lasted eight weeks, and 17 Turkish B2 level students completed a different online application-integrated production-based vocabulary activity each week. The data of this study were collected using mixed method collection tools: a pre-test and a post-test (quantitative), questionnaires, observations, and a focus group interview (qualitative). The researcher used the comparative method to analyze the quantitative and qualitative data. The quantitative data were analyzed with the help of the SPSS 27 (Statistical Package for the Social Sciences) computer program. The qualitative data have been analyzed and interpreted by thematic analysis. The quantitative data analysis findings have revealed a statistically significant increase in students’ scores from pre-test to post-test. According to the results of the qualitative data, the shared themes consist of improvement in vocabulary knowledge, effective learning methods, motivation and engagement, improvement in writing skills, use of technology, collaborative learning, and creative and critical thinking. Based on this study’s findings, online application-integrated production-based vocabulary activities are highly beneficial for vocabulary acquisition and retention. Therefore, the vocabulary activities utilized in this research can be considered alternative ways to teach vocabulary.
dc.description.abstractBu çalışmanın temel amacı, çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinliklerinin üniversite düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin kelime bilgisi başarılarını nasıl etkilediğini araştırmaktır. Çalışma aynı zamanda üniversite düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerin çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinliklerini kullanmaya yönelik tutumlarını belirlemeyi amaçlamaktadır. Çalışma bir vaka çalışması olduğundan, İstanbul’da bir vakıf üniversitesinde B2 seviyesinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerden oluşan tek bir grupla yürütülmüştür. Uygulama sekiz hafta sürmüş ve B2 seviyesindeki 17 Türk öğrenci her hafta farklı bir çevrimiçi uygulama entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinliğini tamamlamıştır. Bu çalışmanın verileri, bir ön test ve bir son test (nicel), anketler, gözlemler ve bir odak grup görüşmesi (nitel) olmak üzere karma yöntem toplama araçları kullanılarak toplanmıştır. Araştırmacı, nicel ve nitel verileri analiz etmek için karşılaştırmalı yöntemi kullanmıştır. Nicel veriler SPSS 27 (Statistical Package for the Social Sciences) bilgisayar programı yardımıyla analiz edilmiştir. Nitel veriler ise tematik analiz ile analiz edilmiş ve yorumlanmıştır. Nicel veri analizi bulguları, öğrencilerin puanlarında ön testten son teste istatistiksel olarak anlamlı bir artış olduğunu ortaya koymuştur. Nitel verilerin sonuçlarına göre, ortak temalar kelime bilgisinde gelişme, etkili öğrenme yöntemleri, motivasyon ve katılım, yazma becerilerinde gelişme, teknoloji kullanımı, işbirlikçi öğrenme ve yaratıcı ve eleştirel düşünmeden oluşmaktadır. Bu çalışmanın bulgularına göre, çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinlikleri, kelime edinimi ve kalıcılığı açısından oldukça faydalıdır. Bu nedenle, bu araştırmada kullanılan kelime etkinlikleri, kelime öğretimi için alternatif yollar olarak düşünülebilir.
dc.identifier.citationKeskin, N. (2024). Using online application-integrated production-based vocabulary activities with university-level efl learners: a case study / Üniversite düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerle çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinlikleri kullanımı: vaka çalışması. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/13277
dc.language.isoen
dc.publisherMaltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
dc.relation.publicationcategoryTez
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectOnline application-integrated
dc.subjectProduction-based
dc.subjectVocabulary activities
dc.subjectVocabulary instruction
dc.subjectEFL
dc.subjectÇevrimiçi uygulama entegreli
dc.subjectÜretime dayalı
dc.subjectKelime etkinlikleri
dc.subjectKelime öğretimi
dc.subjectYabancı dil olarak İngilizce
dc.titleUsing online application-integrated production-based vocabulary activities with university-level efl learners: a case study / Üniversite düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerle çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinlikleri kullanımı: vaka çalışması
dc.title.alternativeÜniversite düzeyinde yabancı dil olarak İngilizce öğrenen öğrencilerle çevrimiçi uygulamalar entegre edilmiş ve üretime dayalı kelime etkinlikleri kullanımı: vaka çalışması
dc.typeMaster Thesis
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Nurgül_Keskin_Üniversite_Düzeyinde_Yabancı.pdf
Boyut:
2.43 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim Yok
İsim:
license.txt
Boyut:
1.17 KB
Biçim:
Item-specific license agreed to upon submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu