Okul öncesi dönem çocuklarının özel gereksinimli akranlarına yönelik algıları
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Özel gereksinimli bireylerin, tipik gelişim gösteren akranları ile birlikte eğitim almalarına kaynaştırma uygulamaları denilmektedir. Kaynaştırma uygulamalarının sonuçlarına yönelik birçok yararlar bulunmaktadır. Bu kapsamda, hem özel gereksinimli bireyler açısından hem de tipik gelişim gösteren bireyler açısından olumlu yararları olduğundan söz edilmektedir. Bu noktadan hareketle tipik gelişim gösteren çocukların gözünden özel gereksinimli bireylere yönelik algılarının incelenmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi, Kaynaştırma eğitimi, Özel gereksinimli çocuk
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Eren, N. M., Avşar, M., Işıtan, S. (2019). Okul öncesi dönem çocuklarının özel gereksinimli akranlarına yönelik algıları. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
