Ortaöğretimde görevli İngilizce öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişki ve bu ilişkiyi etkileyen etmenler

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-1665-7739en_US
dc.contributor.advisorGürcan, Ayşen
dc.contributor.authorGezgin Kuşadalı, Füsun
dc.date.accessioned2024-07-12T22:34:13Z
dc.date.available2024-07-12T22:34:13Z
dc.date.issued2022en_US
dc.date.submitted2022-10en_US
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı, ortaöğretimde görevli İngilizce öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişki ve bu ilişkiyi etkileyen etmenleri tespit etmektir. Bu amaçla, İstanbul İli Pendik, Tuzla, Kartal ve Maltepe ilçelerinde ortaöğretim kurumlarında görevli 544 İngilizce öğretmeni araştırmamızın evrenini oluşturmuş ve kartopu örnekleme metodu ile belirlenen 255 İngilizce öğretmeni de örneklemi oluşturmuştur. Tarama modeli araştırmamızın yöntemi olarak kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin örgütsel bağlılıklarının ‘orta’, iş doyumlarının ‘orta üzerinde’, içsel doyumlarının da dışsal doyuma oranla ‘oldukça yüksek’ düzeyde olduğu belirlenmiştir. İş doyumu üzerinde ise; cinsiyet, mesleki kıdem, aynı okulda çalışma süresi değişkenlerinin etkisi tespit edilemezken, çalışılan kurum türü, yaş ve ders yükü değişkenlerinin etkili olduğu belirlenmiştir. Öğretmenlerin örgütsel bağlılıkları üzerinde cinsiyet, yaş ve çalışılan kurum türü farklılıklar yaratırken, mesleki kıdem, aynı okulda çalışma süresi değişkenlerinin anlamlı farklılıklar yaratmadığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerin içsel iş doyumları ve örgütsel bağlılıkları arasında pozitif yönlü oldukça güçlü doğrusal bir ilişki tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of our research is to define the relationship between the Organizational Commitment and Job Satisfaction Perceptions of English Teachers in Secondary Education and the Factors Affecting this Relationship. For this purpose, 544 English teachers working in secondary education schools in Pendik, Tuzla, Kartal and Maltepe districts of Istanbul formed the universe of our research and 255 English teachers determined by the snowball sampling method to form the sample. The screening method was used as the method of our research. In conclusion; It has been defined that teachers' organizational commitment levels are sometimes higher than their job satisfaction, and their internal satisfaction is higher than their external satisfaction. While the effects of gender, professional seniority and working time at the same school on job satisfaction could not be defined, it was determined that the type of school, age and course load variables were effective. It was determined that while gender, age and type of school created differences in the organizational commitment of the teachers, the variables of professional seniority and working time in the same school did not create considerable difference. A positive and very strong linear relationship was found between teachers' internal job satisfaction and organizational commitment.en_US
dc.identifier.citationGezgin Kuşadalı, F. (2022). Ortaöğretimde görevli İngilizce öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişki ve bu ilişkiyi etkileyen etmenler / The relationship between organizational commitment and perceptions of job satisfaction of English teachers in secondary education and the factors affecting this relationship. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/12204
dc.language.isotren_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKT2261en_US
dc.subjectÖrgütsel bağlılıken_US
dc.subjectİş doyumuen_US
dc.subjectOrtaöğretimen_US
dc.subjectİngilizce öğretmenlerien_US
dc.subjectOrganizational commitmenten_US
dc.subjectJob satisfactionen_US
dc.subjectSecondary educationen_US
dc.subjectEnglish teachersen_US
dc.titleOrtaöğretimde görevli İngilizce öğretmenlerinin örgütsel bağlılıkları ile iş doyumu algıları arasındaki ilişki ve bu ilişkiyi etkileyen etmenleren_US
dc.title.alternativeThe relationship between organizational commitment and perceptions of job satisfaction of English teachers in secondary education and the factors affecting this relationshipen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Füsun_Gezgin_Kuşadalı_211109113.pdf
Boyut:
1.15 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu