Toplumsal çatışmalara maruz kalan ergenlerin kimlik algılarının ve tanımlarının nitel olarak ele alınması

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorZabcı, Neslihan
dc.contributor.authorÇelebi, Sevda
dc.date.accessioned2024-07-12T22:26:36Z
dc.date.available2024-07-12T22:26:36Z
dc.date.issued2019en_US
dc.date.submitted2019-09en_US
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Klinik Psikoloji Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu çalışma toplumsal çatışmalara maruz kalan ergenlerin kimliğe ilişkin zihinsel temsillerini, öznel travma travma deneyimlerini nasıl anlamlandırdıklarını ve bu travma deneyiminin kimlik inşasına etkisini nitel olarak incelenmeyi amaçlanmıştır. Araştırmada toplumsal ve aile düzeyinde kimliğe ilişkin temsilleri etkileyen değişkenlerin anlaşılması ve travmatik deneyimin bireyin ruhsallığındaki etkilerini derinlemesine anlaşılması amaçlanmıştır. Araştırmanın örneklemi 16-18 yaş arasında, Nusaybin’de yaşayan ve okuyan lise öğrencileri arasından 10 katılımcı olarak belirlenmiştir. Her bir katılımcıyla 1 kez yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve görüşmeler yorumlayıcı fenomenolojik analiz yöntemiyle ile incelenmiştir. Yapılan analizde, ‘toplumsal düzeyde bireyselleşmeyi etkileyen yapısal zorluklar’, ‘aile düzeyinde bireyselleşmeyi etkileyen yapısal zorluklar’, ‘travmanın yıkıcı deneyimi’ ve ‘yıkıcı deneyimlerin kimlik inşasına etkisi’ olmak üzere 4 üst tema belirlenmiştir.en_US
dc.description.abstractThis study aims to examine identity-related mental representations of the teenagers who have exposed to societal conflicts, how they interpret their subjective trauma experiences, and the impact of this experience on identity construction within the scope of qualitative research. In this study, it is aimed to construe variables that have an impact on the representations related to identity on societal and family basis, and also to deeply comprehend the effects of a traumatic experience on an individual’s mental state. The sample of the study is designated with 10 participants from 16-18-year-old highschool students living and studying in Nusaybin. A semi-structured interview has been done with every participant, and the interviews are analyzed with the method of interpretive phenomenological analysis. In this analysis, 4 main themes are determined: ‘constructional difficulties affecting individualization on societal basis’, ‘constructional difficulties affecting individualization on family basis’, ‘destructive experience of trauma’ and ‘the impact of destructive experiences on identity construction’.en_US
dc.identifier.citationÇelebi, S. (2019). Toplumsal çatışmalara maruz kalan ergenlerin kimlik algılarının ve tanımlarının nitel olarak ele alınması / The identity perceptions and definitions of adolescents who had exposed to societal conflicts: a qualitative research (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/11489
dc.institutionauthorÇelebi, Sevdaen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKT1527en_US
dc.subjectKimliken_US
dc.subjectToplumsal Travmaen_US
dc.subjectErgenliken_US
dc.subjectNitel Araştırmaen_US
dc.subjectIdentityen_US
dc.subjectSocietal Traumaen_US
dc.subjectPubertyen_US
dc.subjectQualitative Researchen_US
dc.titleToplumsal çatışmalara maruz kalan ergenlerin kimlik algılarının ve tanımlarının nitel olarak ele alınmasıen_US
dc.title.alternativeThe identity perceptions and definitions of adolescents who had exposed to societal conflicts: a qualitative researchen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Sevda_Çelebi_16180103.pdf
Boyut:
1.49 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu