Devlet ve güvenlik kavramı: İngiltere ve Rusya’nın realizm ve Kopenhag Okulu açısından analizi
Küçük Resim Yok
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
T.C. Maltepe Üniversitesi Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu çalışma devlet ve güvenlik kavramlarını inceleyerek, zaman içerisinde geçtikleri safhaları incelemeye gayret göstermiştir. Devlet ve güvenlik mefhumunun tarihin ilk devirlerinden itibaren insanoğlunun barınma, korunma gibi temel ihtiyaçları için geliştirilmiş olan araçlar olması sebebiyle iki kavramın ana odak noktası insan olarak saptanmıştır. İnsanların bilinçli bir topluluk hâline gelerek meydana getirmiş oldukları ulus ve onun güvenliğini ifade eden ulusal güvenliğin tesis edilmesinde ana aktör saydığımız devlet kurumunun yeri ve önemine değinilmiştir. Devlet ve güvenliğin yani iki kavramın birbiri ile iç içe geçmiş olan bir döngüde gelişip varlığını sürdürdükleri düşüncesi ile hareket edilmiştir. Devlet güvenliği sağlar, devletin güvenliğinin sağlanması da güvenliğin sürekliliğini tesis eder bakış açısı benimsenmiştir. Devletlerin güvenliğe yaklaşımının analiz edilip anlamlandırılabilmesi adına uluslararası ilişkiler teorilerinden faydanılmaya çalışılmış olup, teoriler arasında da konumuza en uygun yol gösterici özelliklere sahip olduğumuz devlet odaklı Realizm kuramı ile özellikle güvenlik kavramıyla ilgili konuların derinlemesine analizinde önemli rol oynadığına inandığımız Kopenhag Okulu ekolü özümsenmeye çalışılmıştır. Bu iki yaklaşımın pratik örneklerini iki köklü devlet geleneğine sahip İngiltere ve Rusya açısından müşahade etmeye gayret gösterilerek, Kopenhag Okulu ekolünün güvenliğe yaklaşımımız açısından daha elverişli olduğu kanaatine varılmıştır. Son olarak devletin güvenliğinin nasıl tesis edilebileceği konusundaki sorulara cevap aranmıştır.
By examining the concepts of state and security, this study endeavored to examine the phases they passed through over time. Since the concept of state and security has been developed for the basic needs of human beings such as shelter and protection since the first periods of history, the main focus of the two concepts has been determined as human. The place and importance of the state institution, which we consider the main actor, in the establishment of national security, which expresses the nation and its security, which people have formed by becoming a conscious community, has been mentioned. It has been acted on with the idea that state and security, that is, two concepts, develop and continue their existence in a cycle that is intertwined with each other. The point of view is that the state provides security, and the security of the state establishes the continuity of security. In order to analyze and interpret the approach of states to security, international relations theories have been tried to be used, and among the theories, the state-oriented Realism theory, which we have the most suitable guiding features for our subject, and the Copenhagen School school, which we believe play an important role in the in-depth analysis of the issues related to the concept of security, have been tried to be assimilated. By making an effort to observe the practical examples of these two approaches in terms of England and Russia, which have two deep-rooted state traditions, it has been concluded that the Copenhagen School school is more suitable for our approach to security. Finally, answers were sought to questions about how the state's security could be established.
By examining the concepts of state and security, this study endeavored to examine the phases they passed through over time. Since the concept of state and security has been developed for the basic needs of human beings such as shelter and protection since the first periods of history, the main focus of the two concepts has been determined as human. The place and importance of the state institution, which we consider the main actor, in the establishment of national security, which expresses the nation and its security, which people have formed by becoming a conscious community, has been mentioned. It has been acted on with the idea that state and security, that is, two concepts, develop and continue their existence in a cycle that is intertwined with each other. The point of view is that the state provides security, and the security of the state establishes the continuity of security. In order to analyze and interpret the approach of states to security, international relations theories have been tried to be used, and among the theories, the state-oriented Realism theory, which we have the most suitable guiding features for our subject, and the Copenhagen School school, which we believe play an important role in the in-depth analysis of the issues related to the concept of security, have been tried to be assimilated. By making an effort to observe the practical examples of these two approaches in terms of England and Russia, which have two deep-rooted state traditions, it has been concluded that the Copenhagen School school is more suitable for our approach to security. Finally, answers were sought to questions about how the state's security could be established.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Devlet, Güvenlik, Kopenhag okulu, Realizm, Rusya, İngiltere
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Çakır, U. (2023). Devlet ve güvenlik kavramı: İngiltere ve Rusya’nın realizm ve Kopenhag Okulu açısından analizi / The concept of state and securıty: Analysis of England and Russia in terms of realism and the Copenhagen School. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, İstanbul.
