Okul öncesi dönem çocuklarda iki dilliliğin zihin kuramı gelişimi üzerine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.advisorGöz, İlyas
dc.contributor.authorCanan, Nağme
dc.date.accessioned2024-07-12T22:20:04Z
dc.date.available2024-07-12T22:20:04Z
dc.date.issued2012en_US
dc.date.submitted2012-11en_US
dc.departmentEnstitüler, Lisansüstü Eğitim Enstitüsü, Gelişim Psikolojisi Ana Bilim Dalıen_US
dc.description.abstractBu araştırmanın amacı okul öncesi eğitim düzeyinde iki dilli ve tek dilli çocukların dil gelişimleri, üstdil becerileri ve zihin kuramı gelişimleri incelenerek, iki dilli olmanın zihin kuramı gelişimi üzerindeki etkilerini saptamaktır. Araştırmanın örneklemini İstanbul Anadolu ve Avrupa Yakası’nda bulunan Milli Eğitim Bakanlığı’na bağlı özel anaokullarında okuyan, yaşları 48 ve 71 ay arasında değişen 12 kız ve 18 erkek, toplam 30 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplamak amacıyla demografik bilgileri belirleyen “Çocuklar İçin Kişisel Bilgi Formu”, iki dilli çocukların dilleri hakkında bilgilerini almak için “İki Dilli Çocuklar İçin Bilgi Formu”, dil gelişimlerini değerlendirmek için “Türkçe Erken Dil Gelişim Testi” (TEDİL), zihin kuramı ölçümleri için Görünüş - Gerçeklik Görevi, Beklenmedik İçerik Görevi ve Beklenmedik Yer Değişikliği Görevi ve üstdil yeteneklerini ölçmek için ise; “Üstdil Becerileri İşlemleri” kullanılmıştır. Tüm testler araştırmacı tarafından uygulanmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre zihin kuramı gelişiminde iki dilli ve tek dilli olmanın istatistiksel olarak anlamlı bir etken olduğu, ancak üstdil becerilerinin bir etkisinin olmadığı ortaya çıkmıştır. Araştırmanın sonuçları, iki dillilik ve yaşa göre yapılan analizlerin sonuçlarına bağlı olarak ayrıntılı bir şekilde incelenmiştir.en_US
dc.description.abstractThe aim of the present study is to investigate bilingual and monolingual preschooler’s language developments, metalinguistic abilities and theory of mind development, to detect the effect of bilingualism on the theory of mind development. 12 girls and 18 boys whose ages changes between 48-71 months old who study in private preschools which depend on Ministry of Education in Anatolian and Europe side in İstanbul, 30 children participated in this research. In this research it is used that “Personal Knowledge Form for Children” is for demographic knowledge, “Bilingual Children’s Knowledge Form” is to gain bilingual children’s knowledge about their language, “Turkish Edition of Test of Early Languge Development-Third Edition (TELD-3)” is to evaluate language developments, Appearance And Reality Task, Unexpected Contents Task and Unexpected Transfer Task is to measure of theory of mind and “ Metalinguistic Ability Of Processes” is to measure metalinguistic abilities. The results of the study revealed significant effects of bilingualism and monolingualism on theory of mind but it is appeared that metalinguistic abilities don’t effect. The results of the research is investigated that it depends on the results of the analyses which is committed according to bilingualism and age.en_US
dc.identifier.citationCanan, N. (2012). Okul öncesi dönem çocuklarda iki dilliliğin zihin kuramı gelişimi üzerine etkisi / Effect of bilingualism on theory of mind development of preschoolers (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/10744
dc.institutionauthorCanan, Nağmeen_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsüen_US
dc.relation.publicationcategoryTezen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKT0771en_US
dc.subjectZihin Kuramıen_US
dc.subjectİki dilliliken_US
dc.subjectÜstdilen_US
dc.subjectTheory of minden_US
dc.subjectBilingualismen_US
dc.subjectMetalinguisticen_US
dc.titleOkul öncesi dönem çocuklarda iki dilliliğin zihin kuramı gelişimi üzerine etkisien_US
dc.title.alternativeEffect of bilingualism on theory of mind development of preschoolersen_US
dc.typeMaster Thesisen_US
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Nağme_Canan_101104111.pdf
Boyut:
1.2 MB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir

Koleksiyon

Lisansüstü Eğitim Enstitüsü Tez Koleksiyonu