The effectiveness of using signal language in supporting learning process at SLBN Sleman Yogyakarta

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorRahmayani, Siti Annisa
dc.contributor.authorNurdin, Murdhiah
dc.contributor.editorTokcan, İnci Melike
dc.contributor.editorGümüşkaya, Burcu
dc.contributor.editorŞimşir, Dilan
dc.date.accessioned2024-07-12T21:27:20Z
dc.date.available2024-07-12T21:27:20Z
dc.date.issued2017en_US
dc.departmentMaltepe Üniversitesi, Rektörlüken_US
dc.description.abstractEducation is crucial to promote a nation with advanced education we can assess whether or not a nation. ln the process of education, people who play an active role not only students who have a normal capacity but also there are some students who have special needs. Children with special needs also have a wide variety of characters in their daily for example that is the deaf. The Deaf is one part of a child with special needs who have a deficiency in the process of hearing and also the pronunciation word. Generally deaf caused by genetic or environmental factors. Representation of deaf persons in lndonesia or among children with special needs to reach 25%...en_US
dc.description.abstractEğitim, biz takdir etsek de etmesek de bir ulusun ileri gitmesinde çok önemlidir. Eğitim sürecinde, yalnızca normal kapasiteye sahip öğrenciler değil, bazı özel gereksinimli öğrenciler de aktif rol oynamaktadır. Özel gereksinimli çocuklar da örneğin işitme engelliler gibi kendi günlük yaşamlarında çok çeşitlilik göstermektedir. İşitme engelliler, işitme süreçlerinde ve kelimeleri telefuz etmede eksiklikleri olan özel gereksinimli çocuklardır. Genellikle işitme engeline genetik ve çevresel faktörler neden olmaktadır. Endonezya'da işitme engelli bireylerin sayıları, özel gereksinimli çocuklar arasında % 25'e ulaşmaktadır...en_US
dc.identifier.citationRahmayani, S. A. ve Nurdin, M. (2017). The effectiveness of using signal language in supporting learning process at SLBN Sleman Yogyakarta. Tokcan, İ. M., Gümüşkaya, B. ve Şimşir D. (ed.). 2017 İstanbul Faculty of Education International Student Congress içinde (39-40 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.en_US
dc.identifier.endpage40en_US
dc.identifier.isbn978-975-6760-96-3
dc.identifier.startpage39en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/5982
dc.language.isoenen_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesien_US
dc.relation.ispartof2017 İstanbul Faculty of Education International Student Congressen_US
dc.relation.publicationcategoryUluslararası Konferans Öğesi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.snmzKY07026
dc.subjectSpecial needs childrenen_US
dc.subjectDeaf childrenen_US
dc.subjectEducation of deaf childrenen_US
dc.subjectSignal languageen_US
dc.subjectÖzel eğitimli çocuklaren_US
dc.subjectİşitme engelli çocuklaren_US
dc.subjectİşitme engelli çocukların eğitimien_US
dc.subjectİşaret dilien_US
dc.titleThe effectiveness of using signal language in supporting learning process at SLBN Sleman Yogyakartaen_US
dc.title.alternativeSleman Yogyakarta SLBN okullarında desteklenen öğrenme süreçlerine işaret dili kullanımının etkililiğien_US
dc.typeConference Object
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

Kongreler - Rektörlük