Türk üniversiteleri sıralama göstergelerinin ağırlıklandırılması: University ranking by academic performance (urap) Türkiye genel sıralaması örneği
Küçük Resim Yok
Tarih
2018
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Durmuş Günay
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, URAP Türkiye Genel Sıralaması’nda kullanılan puanlama göstergelerinden istatistiksel olarak anlamlı olanların belirlenmesi ve belirlenen göstergelerin yüzdelik olarak ağırlıklandırılmasıdır. Araştırma, URAP verilerinin ikincil kullanımına dayalı, regresyon modellemesi olarak tasarlanmıştır. Araştırmada kullanılan veri seti, 2010-2018 arası URAP Türkiye Genel Sıralamaları’na ait puanlar kullanılarak oluşturulmuştur. Türk üniversiteleri sıralaması için URAP tarafından kullanılan beş gösterge Makale, Toplam Atıf, Toplam Bilimsel Doküman, Doktora Mezun Öğrenci Sayısı ve Öğretim Üyesi/Öğrenci puanlarıdır. Bu göstergelere ait ilk yedi yılki puan ortalamaları hesaplanmış ve bu ortalamalar 2017-18 URAP Türkiye Genel Sıralaması toplam puanlarını açıklamak amacıyla bağımsız değişkenler olarak atanmıştır. Anlamlı göstergelerin hepsinin bir arada bulunduğu ve determinant katsayısı (R2) bire yakın en kapsamlı istatistiksel modelin belirlenmesi için Aşamalı [Stepwise] Regresyon Analizi kullanılmıştır. Analiz sonucunda, 2017-18 URAP Türkiye Genel Sıralaması toplam puanlarına ait varyansın tamamına yakınını (R2=,942) açıklayan bir regresyon modeli elde edilmiştir. Beş göstergeden yalnızca Toplam Bilimsel Doküman Puanı bu modelde anlamlı (p>.05) gösterge olarak yer almamaktadır. Anlamlı göstergeler olan Makale, Toplam Atıf, Doktora Mezun Öğrenci Sayısı ve Öğretim Üyesi/Öğrenci puan ortalamalarına ait standardize edilmiş beta (?) katsayıları kullanılarak bu göstergeler ağırlıklandırılmıştır. Anlamlı göstergelere ilişkin ağırlıklar Makale Puanı için %47,83, Doktora Mezun Öğrenci Sayısı Puanı için %33,61, Toplam Atıf Puanı için %13,48 ve Öğretim Üyesi/Öğrenci Puanı için %5,08 olarak hesaplanmıştır. Anlamlı göstergelere ait ağırlıklar kullanılarak yeniden hesaplanan 2017-18 gösterge puanlarının toplamı ile ağırlıklandırma işlemi yapılmadan aynı göstergelere ait puanların toplamı üzerinden Türk üniversiteleri sıralamaları oluşturularak karşılaştırılmıştır. Yapılan karşılaştırmada, 19 üniversitenin aynı sırada yer aldığı ve 102 üniversitenin sıralamalarının bir ile 22 basamak arasında değiştiği belirlenmiştir.
The purpose of this research is to identify the statistically significant indicators in the URAP Turkey General Rankings and to weight these significant indicators as a percentage. This research was designed as a regression model based on the secondary usage of URAP data. The data set was generated from the scores in the URAP Turkey General Rankings between 2010 and 2018. Five indicators in the URAP Turkish Universities Ranking are Article, Total Citation, Total Scientific Document, The Number of Doctoral Graduates and Faculty/Student scores. For each indicator, the mean score of first seven years was determined, and these mean scores were assigned as independent variables to explain universities’ total scores in the URAP Turkey General Rankings. Stepwise Regression Analysis was performed to establish the most comprehensive statistical model including all significant indicators together in order to attain the highest determinant (R2) coefficient close to one. This analysis adjusted the regression model that explains nearly the entire variance (R2=.942) for the 2017-18 URAP Turkey General Rankings. Among five indicators, only Total Scientific Document Score (p>.05) is not a significant indicator in this model. As significant indicators, Article, Total Citation, The Number of Doctoral Graduates, and Faculty/Student scores were weighted using standardised beta (?) coefficients for the mean scores of these four indicators. The weights for significant indicators were calculated 47.83% for Article, 33.61% for The Number of Doctoral Graduate, 13.48% for Total Citation, and 5.08% for Faculty/Student scores. Two rankings were formed based on the sum of weighted 2017-18 scores for significant indicators and the sum of unweighted 2017-18 scores for significant indicators, and then these rankings were compared. The comparison revealed that 19 universities take same places in these two rankings, but the order of 102 universities in these rankings differ from one to 22 places.
The purpose of this research is to identify the statistically significant indicators in the URAP Turkey General Rankings and to weight these significant indicators as a percentage. This research was designed as a regression model based on the secondary usage of URAP data. The data set was generated from the scores in the URAP Turkey General Rankings between 2010 and 2018. Five indicators in the URAP Turkish Universities Ranking are Article, Total Citation, Total Scientific Document, The Number of Doctoral Graduates and Faculty/Student scores. For each indicator, the mean score of first seven years was determined, and these mean scores were assigned as independent variables to explain universities’ total scores in the URAP Turkey General Rankings. Stepwise Regression Analysis was performed to establish the most comprehensive statistical model including all significant indicators together in order to attain the highest determinant (R2) coefficient close to one. This analysis adjusted the regression model that explains nearly the entire variance (R2=.942) for the 2017-18 URAP Turkey General Rankings. Among five indicators, only Total Scientific Document Score (p>.05) is not a significant indicator in this model. As significant indicators, Article, Total Citation, The Number of Doctoral Graduates, and Faculty/Student scores were weighted using standardised beta (?) coefficients for the mean scores of these four indicators. The weights for significant indicators were calculated 47.83% for Article, 33.61% for The Number of Doctoral Graduate, 13.48% for Total Citation, and 5.08% for Faculty/Student scores. Two rankings were formed based on the sum of weighted 2017-18 scores for significant indicators and the sum of unweighted 2017-18 scores for significant indicators, and then these rankings were compared. The comparison revealed that 19 universities take same places in these two rankings, but the order of 102 universities in these rankings differ from one to 22 places.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Üniversite sıralamaları, URAP Türkiye Genel Sıralaması, Aşamalı Regresyon Modeli, yüzdelik ağırlıklandırma, ağırlıklı puanlama, University rankings, URAP Turkey General Rankings, Stepwise Regression Model, percentage weighting, weighted scoring
Kaynak
Üniversite Araştırmaları Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
1
Sayı
2
Künye
Özbaşı, D. ve Uslu, B. (2018). Türk üniversiteleri sıralama göstergelerinin ağırlıklandırılması: University ranking by academic performance (urap) Türkiye genel sıralaması örneği / Weighting the ındicators of Turkish university rankings: The example of university ranking by academic performance (urap) Turkey general rankings. Üniversite Araştırmaları Dergisi. 1(2), s. 62-70.
