Çocukların ve öğretmenlerin çocukların öz düzenlemesi için kullandıkları stratejiler
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Çocuklar kendi öz düzenlemelerini sağlamak amacıyla birçok farklı strateji kullanır ve bu stratejiler çocukların test sırasındaki performanslarını etkiler (Miller ve ark. 2015). Ayrıca, öğretmenler de sınıf içerisinde birçok farklı stratejiler kullanarak çocukların öz düzenlemelerini sağlamayı amaçlarlar. Buradan yola çıkarak, bu nitel araştırmanın amacı okul öncesi dönemdeki çocukların ve onların öğretmenlerinin çocukların öz düzenlemesi için ortaya koydukları stratejileri incelemektir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Öz düzenleme becerisi, Öğretmen, Anaokulu çağındaki çocuklar, Fiziksel strateji, Sınıf ortamı
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Gürdal, M. S., Karakoç, D., Sezen, N., Acar, İ. H. (2019). Çocukların ve öğretmenlerin çocukların öz düzenlemesi için kullandıkları stratejiler. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
