Different of language in ELT at adult intermediate level course

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorMambetalina, Dana
dc.contributor.editorDilman, Hakan
dc.contributor.editorTöngür, Nejat
dc.date.accessioned2024-07-12T21:25:33Z
dc.date.available2024-07-12T21:25:33Z
dc.date.issued2014en_US
dc.departmentMaltepe Üniversitesi, Rektörlüken_US
dc.description.abstractThis study aims to investigate the use of functional language by some English teachers at adult intermediate level at Suleyman Demirel University at Philology faculty. The investigation was carried out through classroom observations focusing on different language lunctions that teachers use during the lesson. Both socio-cultural and structural perspectives of functional approach were regarded, The results of the research were analyzed according to classification of functions of language by M. Halliday. The most frequently used functions, words and phrases of teachers used during the lessons were determined. Nevertheless it was interesting to notice that teachers almost never use first language in the covering...en_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı, Süleyman Demirel Üniversitesi Fen Edebiyat fakültesinde ileri seviye yetişkin kurslarında lngilizce öğretmenlerinin dilin işlevsel kullanımının araştırılmasıdır, Araştırma, ders esnasında öğretmenlerin farklı dil işlevlerini odaklanılarak ders içi gözlem yöntemi ile yapılmıştır. Araştırmada özellikle işlevsel yaklaşımın yapısal ve sosyo-kültürel perspektifleri üzerinde durulmuştur. Araştırmanın sonuçları Halliday'in dilin işlevleri sınıflandırması doğrultusunda analiz edilmiştir. Öğretmenlerin ders esnasında sıklıkla kullandıkları işlevler, sözcük ve sözcük öbekleri belirlenmiştir. Öğretmenlerin işlevler ile ilgili olarak tercüme haricinde ve bazı dil bilgisi kurallarını açıklamak maksadı dışında anadillerini kullanmamaları dikkat çekicidir. Aynı zamanda öğretmenlerin bu seviyede aynı dil kalıplarını ve işlevlerini kullanmamaları da dikkat çekicidir...en_US
dc.identifier.citationMambetalina, D. (2014). Different of language in ELT at adult intermediate level course. Dilman, H. ve Töngür, N. (ed.). 2014 Istanbul International Education Student Congress içinde (25-26 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.en_US
dc.identifier.endpage26en_US
dc.identifier.isbn978-975-6760-66-6
dc.identifier.startpage25en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/5747
dc.language.isoenen_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesien_US
dc.relation.ispartof2014 Istanbul International Education Student Congressen_US
dc.relation.publicationcategoryUluslararası Konferans Öğesi - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 United States*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/us/*
dc.snmzKY06668
dc.subjectLanguage learningen_US
dc.subjectEnglish coursesen_US
dc.subjectFunctions of languageen_US
dc.subjectDil öğrenmeen_US
dc.subjectİngilizce kurslarıen_US
dc.subjectDilin işlevlerien_US
dc.titleDifferent of language in ELT at adult intermediate level courseen_US
dc.title.alternativeIleri seviye yetişkin kurlarında İngilizce dil öğretiminde dilin farklı işlevlerien_US
dc.typeConference Object
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

Kongreler - Rektörlük