FARKLILAŞTIRILMIŞ MATEMATİK PROGRAMININ ÜSTÜN ZEKÂLI VE YETENEKLİ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BENLİKLERİNE ETKİSİ
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Matematiksel olarak üstün zekâlı ve yetenekli öğrenciler, ihtiyaçları sözkonusu olduğunda sınıftaki diğer öğrencilerden farklıdırlar. Bu yüzden onlarınilgi ve öğrenme profillerine uygun programların geliştirilip uygulanması gerekir.Bu amaçla, üstün zekâlı ve yetenekli öğrenciler için hazırlanmış farklılaştırılmışbir matematik öğretim programının öğrencilerin akademik benlikleri üzerindekietkisini incelemek bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırmada veritoplama aracı olarak; “Akademik Benlik Ölçeği” kullanılmıştır. Kontrol GrupluÖn test Son test Deneysel Desen kullanılarak yapılan çalışmanın örneklemi, 12deney ve 12 kontrol grubu olmak üzere toplam 24 beşinci sınıf üstün zekâlı veyetenekli öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmanın sonucunda, hazırlanan farklılaştırılmış bir matematik öğretim programının üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin akademik benliklerini artırdığı bulunmuştur
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Kaynak
Milli Eğitim
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
48
Sayı
223
