Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan müziklerin incelenmesi
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Çocuk, müzik ve sesle anne karnındayken tanışmaya başlar. Bu süreç annenin söylediği ninniler, oyuncakların çıkardığı sesler (ritim), teknolojik araçlardan ve çevreden duyulan müzikler ile şekillenir. Gelişimin en hızlı olduğu dönemlerden birisi olan okul öncesi dönemde, çocuklara okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan müzikler oldukça önemlidir (Polat 2018). Müzik, çocukların yaratıcılıklarını geliştirmede ve grup içerisinde kendilerini ifade ederek başarı duygusunu tatmalarında etkilidir. Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan müziklerin temel amacı çocukların kritik becerilerini desteklemektir. Çocuk müzik yoluyla dans ederek, el çırparak ya da farklı şekillerde ritim tutarak motor gelişimini; müziklere eşlik ederek, şarkı söyleyerek dil gelişimini; şarkıların sözlerini ve ritmini öğrenerek, belleğinde tutmaya çalışarak bilişsel gelişimini; grup içinde müzik yoluyla kendini ifade ederek sosyal duygusal gelişimini arttırır. (Lazdauskas 1996). Bu noktadan hareketle araştırma, öğretmenlerin okul öncesi eğitim kurumlarında kullandıkları müziklerin incelenmesi amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın evrenini, 2018-2019 eğitim öğretim yılında Aydın ili Efeler ilçesindeki MEB’e bağlı okul öncesi eğitim kurumlarında görev yapmakta olan okul öncesi eğitimi öğretmenleri oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubuna ise tesadüfi örnekleme yöntemi ile belirlenen 15 okul öncesi eğitimi öğretmeni dahil edilmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden gözlem tekniğinin kullanıldığı çalışmada veri toplama aracı olarak araştırmacılar tarafından geliştirilen gözlem formu kullanılmıştır. Gözlem formunda 12 soruya yer almaktadır. Form doğrultusunda çalışma grubunda yer alan okul öncesi eğitimi öğretmenleri sınıflarında iki defa gözlemlenerek öğretmenlerin kullandıkları müzikler incelenmiştir. Yapılan gözlemler neticesinde okul öncesi eğitimi öğretmenlerinin seçtikleri müziklerin ağırlıklı olarak kavramlarla ilişkili olduğu ve seçilen şarkıların gün içerisinde çocuklara 2-3 kez dinletildiği sonucu elde edilmiştir. Bununla birlikte yapılan gözlemlerde bazı okul öncesi eğitim kurumlarında pop ve türkü tarzında şarkılarında kullanıldığı belirlenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi eğitim, Okul öncesi eğitimi öğretmeni, Müzik, Müzik eğitimi
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Güler, A., Yavuz, A., Doğan, E., Tofur, E., Menekşe, M. (2019). Okul öncesi eğitim kurumlarında kullanılan müziklerin incelenmesi. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
