A new training approach for vaccinators: cascade plus training

dc.authorid0000-0001-9025-2129en_US
dc.contributor.authorÖztek, Zafer
dc.contributor.authorKydd, Angela
dc.date.accessioned2024-07-12T21:11:57Z
dc.date.available2024-07-12T21:11:57Z
dc.date.issued2022en_US
dc.departmentFakülteler, Tıp Fakültesien_US
dc.description.abstractEffective training of staff plays a major role in reaching and sustaining immunization goals. Training and updating health staff is the responsibility of all governments and immunization related organizations. The critical issue is finding the most efficient and effective way of providing initial and continuous training. Cascade training is thought to be one of the best methods. However, several researches showed that besides its advantages the classical cascade training approach has some disadvantages. A cascade training strategy is not an inappropriate choice, but the problems are initiated from inappropriate planning and implementation of it. Therefore, in order to have better trained health staff with high performance, rather than thinking of an alternative training strategy, the governments have to consider alternative ways of increasing the quality of the classical cascade training strategy. If the cascade training strategy is well planned, carried out by blending appropriate teaching techniques and is well monitored/supervised during the implementation phase it can be an effective strategy for training the health care staff and managers. In order to differentiate this understanding from the classical cascade approach, the authors propose the “CascadePlus Training” model, which is defined as “a well-planned and implemented cascade training strategy with an understanding of a holistic approach to the topic of training, which is practice oriented, flexible, delivered via multiple evidence based trainingtechniques, supported with effective supervision, monitoring, process evaluation and problem solving deliveries.”en_US
dc.description.abstractPersonelin uygun şekilde eğitimi, bağışıklama hedeflerine ulaşmada ve bu başarının sürdürülmesinde önemli rol oynar. Sağlık personelinin eğitimi ve bilgilerinin güncellenmesi hükümetlerin ve aşılama ile ilgili kuruluşların sorumluluğundadır. Bu iş yapılırken kritik konu, başlangıç ve sürekli eğitim sağlamanın en verimli ve etkili yolunu bulmaktır. Kademeli (Cascade) eğitiminin en iyi yöntemlerden biri olduğu düşünülmektedir. Bununla birlikte, çeşitli araştırmalar, klasik kademeli eğitim yaklaşımının avantajlarının yanı sıra bazı dezavantajları da olduğunu göstermiştir. Aslında, kademeli eğitim stratejisi uygun olmayan bir seçim değildir, söz konusu sorunlar uygun olmayan planlama ve uygulamadan kaynaklanmaktadır. Bu nedenle hükümetler, alternatif bir eğitim stratejisi düşünmek yerine, daha iyi eğitilmiş ve performansı yüksek sağlık personeline sahip olmak için klasik kademeli eğitim stratejisinin kalitesini artırmanın çarelerini düşünmek zorundadır. Kademeli eğitim stratejisi iyi planlanırsa, uygun öğretim teknikleri harmanlanarak yürütülürse ve uygulama aşamasında iyi izlenir/denetlenirse, sağlık personeli ve yöneticilerinin eğitimi için etkili bir strateji olabilir. Bu anlayışı klasik kademeli eğitim yaklaşımından ayırmak için yazarlar, eğitim konusuna bütüncül bir yaklaşım anlayışı ile iyi planlanmış ve uygulanmış bir kademeli eğitim stratejisi olarak tanımlanan “İyileştirilmiş Kademeli Eğitim” (Cascade-Plus Training) modelini önermektedir. Bu model, uygulamaya yönelik, esnek, çoklu kanıta dayalı eğitim teknikleri ile verilen, etkili denetim, izleme, değerlendirme ve problem çözme sunumları ile desteklenen model olarak tanımlanmıştır.en_US
dc.identifier.citationÖztek, Z. and Kydd, A. (2022). A new training approach for vaccinators: cascade plus training / Aşılayıcılar için yeni bir yaklaşım: iyileştirilmiş kademeli eğitim. Turkish Journal of Public Health. 20(1), s.164-176.en_US
dc.identifier.doi10.20518/tjph.1017386
dc.identifier.endpage176en_US
dc.identifier.issn1304-1096
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage164en_US
dc.identifier.trdizinid1120858en_US
dc.identifier.urihttps://doi.prg/10.20518/tjph.1017386
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/4435
dc.identifier.volume20en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorÖztek, Zafer
dc.language.isoenen_US
dc.relation.ispartofTurkish Journal of Public Healthen_US
dc.relation.publicationcategoryUlusal Hakemli Dergide Makale - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.snmzKY03743
dc.subjectTraining modelsen_US
dc.subjectCascade trainingen_US
dc.subjectVaccinatorsen_US
dc.subjectEğitim modellerien_US
dc.subjectKademeli eğitimen_US
dc.subjectAşılayıcıen_US
dc.titleA new training approach for vaccinators: cascade plus trainingen_US
dc.title.alternativeAşılayıcılar için yeni bir yaklaşım: iyileştirilmiş kademeli eğitimen_US
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication

Dosyalar