Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşleri
Küçük Resim Yok
Tarih
2019
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Maltepe Üniversitesi
Erişim Hakkı
CC0 1.0 Universal
info:eu-repo/semantics/openAccess
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Amaç: Doğumdan sonra yaşamın ilk altı yılını içerisine alan erken çocukluk dönemi hayatının ilerleyen kısmında çocuğun etkisinde olacağı ve yaşamı boyunca izlerini taşıyacağı kritik bir dönemdir. Bu dönemde hayatına girecek ilk öğretmen olan okul öncesi öğretmen adayları bunun ne kadar farkında olduğu ve mesleğe karşı tutumlarının neler olduğu çalışmanın çıkış noktası olup bu çalışmada, okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik kimliğine dair algıları ve mesleki benlik saygılarının düzeyini tespit etmek amaçlanmıştır. Ayrıca okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik kimliğine dair algıları, sınıf düzeyleri, bölümü tercih sırası, bölümü tercih nedeni arasında anlamlı bir farklılık olup olmadığı incelenmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Okul öncesi öğretmen adayı, Mesleki benlik algısı, Öğretmenlik mesleğine yönelik tutum
Kaynak
14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Peker, İ. ve Şeker, T. (2019). Okul öncesi öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine ilişkin görüşleri. 14. Ulusal Okul Öncesi Öğretmenliği Öğrenci Kongresi: Çocuğun Ekolojik Dünyası Özet Kitapçığı, Maltepe Üniversitesi.
