Covid-19 Pandemi Sürecinde Lisansüstü Eğitimde Değerlendirme Yaklaşımları ve Yansımaları
Küçük Resim Yok
Tarih
2023
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Pamukkale Üniversitesi
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Bu araştırmanın amacı, Covid-19 pandemisiyle gelen acil uzaktan eğitim sürecinde lisansüstü eğitimde ölçme ve değerlendirme uygulamalarını derinlemesine incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yaklaşımları doğrultusunda tasarlanan durum çalışmasından yararlanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu lisansüstü eğitim enstitüsüne kayıtlı, farklı programlarında öğrenim gören 27 öğrenci oluşturmuştur. Veri toplama aracının ilk bölümü demografik bilgiler ve 15 maddeden oluşan anket, ikinci bölümü yarı yapılandırılmış görüşme formundan oluşmaktadır. Nitel veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Araştırmada lisansüstü derslerde en çok tercih edilen değerlendirme yaklaşımının geniş zamanda teslimi istenen performans dayanaklı değerlendirmeler olduğuna ve her çevrimiçi sınavda zamanın sınırlandırıldığı bulgusuna ulaşılmıştır. Uzaktan değerlendirme uygulamalarında olumlu yönler olarak pekiştirme, sorumluluk ve işbirliği yapabilme, zaman tasarrufu, mekan bağımsızlığı, sınav kaygısı yaşamama, hızlı iletişim ve geri dönüt sağlama bulgularına ulaşılmıştır. Olumsuz yönler olarak teknik problemler, içerik ve değerlendirme uyumsuzluğu, e-kaynaklara erişimde güçlük, subjektif puanlama, motivasyon düşüklüğü, fazla ödev ve görev tanımı, kopya davranışı, dijital okuryazarlık yetersizliği bulgularına ulaşılmıştır. Bulgular lisansüstü eğitimde yüz yüze derslerdeki gibi aynı kazanımlara ulaşılmaya çalışılsa da değerlendirme süreçlerinin çeşitlendiği, çevrimiçi sınav güvenlik önlemlerinin alındığını göstermiştir. Araştırma sonuçlarına dayalı olarak uzaktan değerlendirmeyi gerçekleştirirken öğrenen ve öğretenlerin de bu sürece ayak uydurabilmesi için dijital becerilere sahip olması, sonuç değil süreç ve ürün odaklı değerlendirme yaklaşımlarının benimsenmesi önerilmiştir.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Uzaktan eğitim, Acil uzaktan eğitim, Ölçme ve değerlendirme, Lisansüstü eğitim
Kaynak
Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
58
Künye
Sarkın, D.B.Ş. (2023). Covid-19 Pandemi Sürecinde Lisansüstü Eğitimde Değerlendirme Yaklaşımları ve Yansımaları. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 58, s.100-123.
