Güçlü başlangıç sosyal duygusal öğrenme programı’nın 5 yaş çocuklarının duygusal gelişimleri üzerine etkisi

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-2377-8910en_US
dc.contributor.authorÖzdemir Beceren, Burcu
dc.contributor.authorZembat, Rengin
dc.date.accessioned2024-07-12T20:36:37Z
dc.date.available2024-07-12T20:36:37Z
dc.date.issued2016en_US
dc.departmentFakülteler, Eğitim Fakültesi, Okul Öncesi Öğretmenliği Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada, Güçlü Başlangıç Sosyal Duygusal Öğrenme Programı’nın okul öncesi eğitime devam eden beş yaş çocuklarının duygusal gelişimleri üzerine etkililiğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırma, öntestsontest kontrol gruplu deneysel desende gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu beş yaş grubundaki 20 deney grubu, 20 kontrol grubu olmak üzere toplam 40 çocuk oluşturmuştur. Deney grubundaki çocuklara okul öncesi eğitim programlarına ek olarak oniki hafta süreyle haftada bir kez Güçlü Başlangıç Sosyal Duygusal Öğrenme Programı uygulanmıştır. Kontrol grubundaki çocuklar ise okullarında uygulanan okul öncesi eğitim programına devam etmişlerdir. Araştırmada veri toplama aracı olarak “Kişisel Bilgi Formu” ve “Çocukların Duygusal Becerilerinin Değerlendirilmesi Testi” kullanılmıştır. Verilerin analizinde, Mann Whitney U-Testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ve Friedman Testi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda deney ve kontrol grubundaki çocukların duygusal beceri puan ortalamaları arasında anlamlı düzeyde farklılık olduğu belirlenmiştir. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda, Güçlü Başlangıç Sosyal Duygusal Öğrenme Programı’nın beş yaş çocuklarının duygusal gelişimleri üzerinde etkili olduğu tespit edilmiştir.en_US
dc.description.abstractIn this study, it is aimed to determine the effectiveness of the Strong Start Social Emotional Learning Program on emotional development of the five-year-old children attending at preschool institutions. The study is conducted with pre-test and post-test control grouped experimental design. The study group consists of 40 five-year-old children attending at the two pre-school groups. Half of participants are attained to one control group and to one experimental group. Strong Start Social Emotional learning program is taught to children in experimental group once a week for 12 weeks in addition to their curriculum. Children in the control group continue to study their preschool education program. In the study, Personal Information Form, the Scale of Assessment of Children’s Emotion Skills (ACES) were employed as data gathering instruments. In statistical data analysis, Mann Whitney U-Test, Wilcoxon Signed Rank Test, and Friedman Test are used.The results indicate that there is a statistically significant difference between the experiment and control group regarding their scores on emotional skills. Depending on the results obtained, it is concluded that Strong Start Social Emotional Learning Program has a positive effect on the emotional development of five-year-old children.en_US
dc.identifier.citationÖzdemir Beceren, B. ve Zembat, R. (2016). Güçlü başlangıç sosyal duygusal öğrenme programı’nın 5 yaş çocuklarının duygusal gelişimleri üzerine etkisi / The effect of strong start social emotional learning program on social and emotional development of five-year-old children. International Journal of Human Scienses. 13(1), s. 1003-1016.en_US
dc.identifier.endpage1016en_US
dc.identifier.issn1303-5134
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage1003en_US
dc.identifier.urihttps://www.j-humansciences.com/ojs/index.php/IJHS/issue/view/Aziz_Sancar
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/1075
dc.identifier.volume13en_US
dc.language.isotren_US
dc.publisherPlatform and Workflow by OJS/PKPen_US
dc.relation.ispartofInternational Journal of Human Sciencesen_US
dc.relation.publicationcategoryUluslararası Hakemli Dergide Makale - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.snmzKY01649
dc.subjectSosyal duygusal öğrenmeen_US
dc.subjectSosyal duygusal öğrenme programıen_US
dc.subjectDuygusal gelişimen_US
dc.subjectSocial emotional learningen_US
dc.subjectSocial emotional learning programen_US
dc.subjectEmotional developmenten_US
dc.titleGüçlü başlangıç sosyal duygusal öğrenme programı’nın 5 yaş çocuklarının duygusal gelişimleri üzerine etkisien_US
dc.title.alternativeThe effect of strong start social emotional learning program on social and emotional development of five-year-old childrenen_US
dc.typeArticle
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

Eğitim Fakültesi Koleksiyonu