İlköğretim öğretmen adaylarının solunum konusunda bütünlüğü sağlama ve ilişki kurma düzeyleri üzerine bir araştırma

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorŞahin, Fatma
dc.contributor.authorSağlamer, Burcu
dc.contributor.authorÇegiç, Emel
dc.date.accessioned2024-07-12T21:19:44Z
dc.date.available2024-07-12T21:19:44Z
dc.date.issued2001en_US
dc.departmentRektörlük, Rektörlüğe Bağlı Birimler, Maltepe Üniversitesi Yayınlarıen_US
dc.description.abstractFen Bilgisinde bir kavramı anlamanın en iyi yolu, o konu üzerinde mümkün olduğunca derinlemesine çalışmak ve diğer konu alanlarıyla bağlantılar kurmaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırmacılar, yeni ve çağdaş fen bilimleri müfredatlarını araştırma ve geliştirme yoluna gitmişlerdir. Çeşitli bilim dallarının tek ders düzeni içinde birleştirilmesiyle oluşan Fen Programlarına 'Entegre Program' denir. Bu program Fen bilimlerinin kavram ve ilkelerinin bilimsel düşüncenin temeldeki birliğini gösterecek biçimde tanıtılmasını sağlayan fen alanları arasındaki ayılıkların önlenmesini hedef alan fen öğreti yaklaşımıdır. Bu araştırmanın amacı, entegre program kullanılarak verilen eğitimin öğrencilerin kavramları öğrenmesindeki etkisini göstermektir. Bu amaçla yapılan çalışma Marmara Üniversitesinde Fen Bilgisi Öğretmenliği, Kimya Öğretmenliği, Fizik Öğretmenliği, Biyoloji Öğretmenliği bölümlerinde gerçekleşmiştir. Araştırmanın örneklemini Fen Bilgisi ve Kimya Öğretmenliği 3. sınıf öğrencileri: Fen ve Biyoloji Öğretmenliği 4. sınıf öğrencileri oluşturmuştur. Elde edilen veriler 20 soruluk bilgi testi yolu ile toplanmış ve SPSS programı ile değerlendirilmiştir.en_US
dc.description.abstractIn science education the best way to understand a concept is to study that subject very well and establish relationship with order subjects. In this respect researches did their best to research and develop new and contemporary science education syllabus. 'Integrated Program' is the science programe which consists of the conbination of various sciences. This an approach which aims to unify the concept and principles of scientific thinking and it targets preventing the differences betwwen various fields of science. This research aims to effects to students learning the concepts. It was accomplished by Marmara University science education, Chemistry education, Physics education departments. The samples of the research are taken from 3rd year science and Chemistry students and 4th year Physics and Biology students. The collected data was gathered using a 20 question imformation test and evaluated by SPSS program.en_US
dc.identifier.citationŞahin, F., Sağlamer, B. ve Çegiç, E. (2001). İlköğretim öğretmen adaylarının solunum konusunda bütünlüğü sağlama ve ilişki kurma düzeyleri üzerine bir araştırma. Yeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumu içinde (334-338 ss.). İstanbul: Maltepe Üniversitesi.en_US
dc.identifier.endpage338en_US
dc.identifier.startpage334en_US
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12415/5161
dc.language.isotren_US
dc.publisherMaltepe Üniversitesien_US
dc.relation.ispartofYeni Binyılın Başında Türkiye'de Fen Bilimleri Eğitimi Sempozyumuen_US
dc.relation.publicationcategoryUlusal Kitap - Başka Kurum Yazarıen_US
dc.rightsCC0 1.0 Universal*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/*
dc.snmzKY05964
dc.titleİlköğretim öğretmen adaylarının solunum konusunda bütünlüğü sağlama ve ilişki kurma düzeyleri üzerine bir araştırmaen_US
dc.typeBook Part
dspace.entity.typePublication

Dosyalar

Koleksiyon

Rektörlük- Maltepe Üniversitesi Kitapları Koleksiyonu